اخبار دانشگاهها در هفته گذشته
+ نوشته شده در پنجشنبه ۲۸ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۱۱:۱۲ ب.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
خلع سلاح خودروها با ابتكار دانشمند ايراني!
شيرواني كه دكتراي مهندسي مكانيك از دانشگاه بث و رييس بخش تحليل، شبيهسازي و علم سايش مهندسي دانشگاه انگليا راسكين است همچنين اظهار كرد: ايده ما اين است كه تمام خودروها از اين نوع كاپوت برخوردار شوند.
استاد ايراني دانشگاه «انگليا راسكين» انگلستان و همكارانش در حال ساخت نوعي كاپوت خودرو دوستدار عابران پياده هستند كه در صورت برخورد با مانع به سمت داخل تا شده و به كاهش تلفات انساني در تصادفات كمك ميكند.
به گزارش ايسنا اين محققان در حال ساخت يك «جذب كننده انرژي الكترونيكي آلومينيومي» در يك ورق فلزي هستند كه به سمت داخل جمع ميشود.
انتظار ميرود كه اين فناوري به طور قابل توجهي ميزان تلفات موتور و دوچرخهسواران و همچنين عابران پياده را در تصادفات جادهاي كاهش دهد.
«كاپوت دوستدار عابران پياده» توسط دانشمندان مركز تخصصي سلباند و با همكاري دانشگاه انگليا راسكين در كمبريج ساخته شده است.
استاد حسن شيرواني از دانشگاه انگليا راسكين گفت كه اين طرح پيشگام ميتواند تا 60 درصد به كاهش ضربات به سر در افرادي كه با خودرو تصادف ميكنند، منجر شود.
وي افزود: در زمان برخورد، عابر، ناخودآگاه با نيرويي به سمت كاپوت كشيده ميشود. اگر انرژي سينتيك برخورد جذب نشود، كاپوت نيز همان ميزان نيروي وارد شده به آن را توليد ميكند. اين طراحي به كاهش ضربات وارد به سر تا ميزان 50 تا 60 درصد منجر ميشود چرا كه با ساختار فروپاشي در خود انرژي را جذب ميكند.
شيرواني كه دكتراي مهندسي مكانيك از دانشگاه بث و رييس بخش تحليل، شبيهسازي و علم سايش مهندسي دانشگاه انگليا راسكين است همچنين اظهار كرد: ايده ما اين است كه تمام خودروها از اين نوع كاپوت برخوردار شوند.
در همين حال يك سخنگوي كمپين طرفدار دوچرخهسواران كمبريج اظهار كرد: هر چيزي كه باعث كاهش صدمات وارده به كاربران آسيبپذير جادهاي بشود خوب است، اما اين روش به نظر بسيار پرهزينه بوده و راههاي ديگر بسياري براي كاهش صدمات وجود دارد كه ميتوان از آنها بهره برد.
عابران پياده و دوچرخهسواران 20 درصد تلفات جادهاي را در اروپا تشكيل ميدهند.
به گزارش ايسنا اين محققان در حال ساخت يك «جذب كننده انرژي الكترونيكي آلومينيومي» در يك ورق فلزي هستند كه به سمت داخل جمع ميشود.
انتظار ميرود كه اين فناوري به طور قابل توجهي ميزان تلفات موتور و دوچرخهسواران و همچنين عابران پياده را در تصادفات جادهاي كاهش دهد.
«كاپوت دوستدار عابران پياده» توسط دانشمندان مركز تخصصي سلباند و با همكاري دانشگاه انگليا راسكين در كمبريج ساخته شده است.
استاد حسن شيرواني از دانشگاه انگليا راسكين گفت كه اين طرح پيشگام ميتواند تا 60 درصد به كاهش ضربات به سر در افرادي كه با خودرو تصادف ميكنند، منجر شود.
وي افزود: در زمان برخورد، عابر، ناخودآگاه با نيرويي به سمت كاپوت كشيده ميشود. اگر انرژي سينتيك برخورد جذب نشود، كاپوت نيز همان ميزان نيروي وارد شده به آن را توليد ميكند. اين طراحي به كاهش ضربات وارد به سر تا ميزان 50 تا 60 درصد منجر ميشود چرا كه با ساختار فروپاشي در خود انرژي را جذب ميكند.
شيرواني كه دكتراي مهندسي مكانيك از دانشگاه بث و رييس بخش تحليل، شبيهسازي و علم سايش مهندسي دانشگاه انگليا راسكين است همچنين اظهار كرد: ايده ما اين است كه تمام خودروها از اين نوع كاپوت برخوردار شوند.
در همين حال يك سخنگوي كمپين طرفدار دوچرخهسواران كمبريج اظهار كرد: هر چيزي كه باعث كاهش صدمات وارده به كاربران آسيبپذير جادهاي بشود خوب است، اما اين روش به نظر بسيار پرهزينه بوده و راههاي ديگر بسياري براي كاهش صدمات وجود دارد كه ميتوان از آنها بهره برد.
عابران پياده و دوچرخهسواران 20 درصد تلفات جادهاي را در اروپا تشكيل ميدهند.
+ نوشته شده در پنجشنبه ۲۸ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۱۰:۹ ق.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
پرسرعتترین گیاه گوشتخوار جهان(+عکس)
اغلب شکار این گیاه گوشتخوار را سخت پوستان کوچک تشکیل می دهند، اما گاه پیش می آید که جاندارانی بزرگتر مانند کرمها و یا بچه وزغ ها به دام این گیاه خونخوار افتاده و نیمی از بدن خود را از دست می دهند.
تصور رایج از گیاهان این است که سرعت و ریتم زندگی در میان آنها بسیار کند است اما به نظر می آید سرعت بالای شکار یک گیاه گوشتخوار آن را در میان دیگر گیاهان به یک استثنای قابل توجه تبدیل کرده است.
به گزارش مهر، بر اساس مطالعه ای که توسط انجمن رویال و محققان دانشگاه گرینوبل انجام گرفته است، گونه گیاهی Bladderwort یکی از سریعترین گیاهان گوشتخوار در جهان است که می تواند با سرعتی باورنکردنی شکار خود را به درون حفره کیسه مانندی فروبکشد. سرعت بلعیدن شکار در این گیاه کمتر از یک میلی ثانیه است از این رو این گیاه به یکی از پرسرعت ترین موجودات قلمرو گیاهان تبدیل شده است.
گیاه مشهور و حشره خوار "دیونیا" نسبت به این گیاه صد برابر کندتر است. محققان با استفاده از دوربینهای تصویربرداری پرسرعت و میکروسکوپهای قدرتمند توانستند مراحل به دام افتادن شکار را در سه دسته از گونه Bladderwort تصویربرداری کنند.
تصاویر به ثبت رسیده نشان می دهند غده موجود در هر یک از این گیاهان در ابتدا مقداری آب به بیرون پرتاب می کند که با این کار از میزان تورم تله یا همان غده کاسته و انرژی الاستیک در آن ذخیره می شود و در مرحله دوم انرژی الاستیک ذخیره شده آزاد شده و شکار به درون تله مکیده می شود.
زمانی که تارهای حساس دریچه تله گیاهی تحریک می شوند، عملیات شکار آغاز می شود و به دلیل وجود فشار درونی، دریچه تله به صورت خودکار آمادگی کشیدن اجسام به داخل را دارد. با پرتاب آب به بیرون از تله، گیاه شکار را که تارهای دریچه تله را تحریک کرده به داخل مکیده و در تله به سرعت بسته می شود و سپس آنزیمهای ترشح شده درون غده گیاه، شکار را به تدریج هضم می کند.
اغلب شکار این گیاه گوشتخوار را سخت پوستان کوچک تشکیل می دهند، اما گاه پیش می آید که جاندارانی بزرگتر مانند کرمها و یا بچه وزغ ها به دام این گیاه خونخوار افتاده و نیمی از بدن خود را از دست می دهند.
بر اساس گزارش دیسکاوری، محققان معتقدند با ترکیب تصاویر به دست آمده از این مطالعه می توانند به مکانیزم دقیق شکار در این گیاه گوشتخوار پی ببرند تا در نهایت بتوانند آنچه در هنگام باز و بسته شدن دهانه تله، در سطح مولکولی گیاه رخ می دهد را دریابند. همچنین محققان باور دارند این مطالعات روزی می تواند به بهبود ابزارهای میکروفلودیک منتهی شود، ابزارهایی مانند چاپگرها و آزمایشگاه های تراشه ای که از مواد طبیعی مانند خون و DNA نمونه برداری می کنند.
+ نوشته شده در پنجشنبه ۲۸ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۱۰:۸ ق.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
رونمايي از پروژههايي شبيه به معجزه در سپاه
جعفري در پايان با بيان اينكه به زودي پروژههايي شبيه به معجزه اعلام خواهد شد كه مختص انقلاب اسلامي است، افزود:در صورت افتتاح اين پروژهها دنيا به شگفتي واداشته خواهد شد چرا كه اين پروژهها در هيچ كجاي جهان وجود ندارد و اولين آن در آينده نزديك به اطلاع ملت ايران خواهد رسيد.
فرمانده كل سپاه با بيان اينكه به زودي پروژههايي شبيه به معجزه اعلام خواهد شد كه مختص انقلاب اسلامي است، افزود:در صورت افتتاح اين پروژهها دنيا به شگفتي واداشته ميشود.
به گزارش فارس، سردار سرلشكر محمد علي جعفري فرمانده كل سپاه پاسداران انقلاب اسلامي صبح امروز در دهمين جشنواره تحقيقات سپاه با عنوان "سلمان فارسي " با بيان اينكه امروز شاهد پيروزهاي مستمر انقلاب اسلامي در عرصه خاورميانه به خصوص در ميان كشورهاي عربي هستيم، تصريح كرد: اينها همان موفقيتهايي است كه سالها پيش امام راحل آن را براي ما ترسيم فرمودند و ما چشم به انتظار اين موفقيتها بوديم.
جعفري گفت: امروز اسلام در يك مقطع حساس در حال رشد است و خوشا به حال آنان كه در اين راه با شناخت و معرفت قدم برميدارند.
وي با بيان اينكه انقلاب اسلامي نيازهاي متفاوتي دارد، گفت: برطرف كردن اين نيازها مستلزم مجاهدت، سختكوشي و تلاش رزمندگان در عرصههاي علمي، تحقيقاتي و نوآوري است كه ميتواند به صورت عميق نيازهاي انقلاب ونظام را در اين مقطع برطرف كند.
فرمانده كل سپاه همچنين با تاكيد بر اينكه البته ما هنوز در ابتداي راه قرار داريم، خاطرنشان كرد: امروز در عرصه امنيتي و دفاعي شاهد دستاوردهاي بينظيري هستيم اما بايد بدانيم كه تلاش براي فناوريهاي جديد بايد ادامه پيدا كند و در اين صورت با مجاهدت رزمندگان در عرصههاي دفاعي علاوه بر حفظ آمادگي ديگر نيازي به تكرار تجربههاي گذشته نخواهيم داشت.
جعفري با بيان اينكه اين دانش و تجربهها ميتواند به كشورهاي ديگر كه چشم اميد به جمهوري اسلامي دارند، منتقل شود، ادامه داد: سپاه يك نهاد انقلابي است كه بايد در همه عرصهها فعاليت كند كه البته بعد از اتمام جنگ سرمايهگذاريهاي خوبي در عرصه علم و فناوري داشت كه به موفقيتهاي چشمگيري رسيد.
وي خاطرنشان كرد: اين راه طولاني است و هر چه در اين زمينه ما به زيرساختها توجه كنيم، آيندگان بهره بيشتري خواهند برد.
فرمانده كل سپاه ادامه داد: برخي اين اقدامات در ابتدا با ابهام، ترديد و مخالفت شروع شد اما پس از چند سال كه نتايج آن به دست آمد، همه به اين باور رسيدند كه اين اقدامات درست بوده است.
جعفري گفت: براي مثال براي ورود سپاه به عرصه اقتصادي ابتدا مخالفتهايي ميشد اما امروز ميبينيم كه اگر اين اقدامات توسط سپاه پاسداران صورت نميگرفت ما با مشكلات زيادي روبرو ميشديم.
وي با تاكيد بر اينكه نگاه ما به فعاليتهاي علمي بايد به عنوان يك جهاد مقدس باشد، خاطرنشان كرد: ما بايد تكليفمحور باشيم نه نتيجهمحور و تجربه نشان داده موفقيتهاي مراكزي كه با اين نگاه كار ميكند اصلا قابل مقايسه با ديگر مراكز نيست.
فرمانده كل سپاه خاطرنشان كرد: البته در راه جهاد علمي بايد سختيها را تحمل كرد و از راحتي بگذريم و زماني كار ما ارزش پيدا ميكند كه براي رضاي خدا باشد.
جعفري در پايان با بيان اينكه به زودي پروژههايي شبيه به معجزه اعلام خواهد شد كه مختص انقلاب اسلامي است، افزود:در صورت افتتاح اين پروژهها دنيا به شگفتي واداشته خواهد شد چرا كه اين پروژهها در هيچ كجاي جهان وجود ندارد و اولين آن در آينده نزديك به اطلاع ملت ايران خواهد رسيد.
به گزارش فارس، سردار سرلشكر محمد علي جعفري فرمانده كل سپاه پاسداران انقلاب اسلامي صبح امروز در دهمين جشنواره تحقيقات سپاه با عنوان "سلمان فارسي " با بيان اينكه امروز شاهد پيروزهاي مستمر انقلاب اسلامي در عرصه خاورميانه به خصوص در ميان كشورهاي عربي هستيم، تصريح كرد: اينها همان موفقيتهايي است كه سالها پيش امام راحل آن را براي ما ترسيم فرمودند و ما چشم به انتظار اين موفقيتها بوديم.
جعفري گفت: امروز اسلام در يك مقطع حساس در حال رشد است و خوشا به حال آنان كه در اين راه با شناخت و معرفت قدم برميدارند.
وي با بيان اينكه انقلاب اسلامي نيازهاي متفاوتي دارد، گفت: برطرف كردن اين نيازها مستلزم مجاهدت، سختكوشي و تلاش رزمندگان در عرصههاي علمي، تحقيقاتي و نوآوري است كه ميتواند به صورت عميق نيازهاي انقلاب ونظام را در اين مقطع برطرف كند.
فرمانده كل سپاه همچنين با تاكيد بر اينكه البته ما هنوز در ابتداي راه قرار داريم، خاطرنشان كرد: امروز در عرصه امنيتي و دفاعي شاهد دستاوردهاي بينظيري هستيم اما بايد بدانيم كه تلاش براي فناوريهاي جديد بايد ادامه پيدا كند و در اين صورت با مجاهدت رزمندگان در عرصههاي دفاعي علاوه بر حفظ آمادگي ديگر نيازي به تكرار تجربههاي گذشته نخواهيم داشت.
جعفري با بيان اينكه اين دانش و تجربهها ميتواند به كشورهاي ديگر كه چشم اميد به جمهوري اسلامي دارند، منتقل شود، ادامه داد: سپاه يك نهاد انقلابي است كه بايد در همه عرصهها فعاليت كند كه البته بعد از اتمام جنگ سرمايهگذاريهاي خوبي در عرصه علم و فناوري داشت كه به موفقيتهاي چشمگيري رسيد.
وي خاطرنشان كرد: اين راه طولاني است و هر چه در اين زمينه ما به زيرساختها توجه كنيم، آيندگان بهره بيشتري خواهند برد.
فرمانده كل سپاه ادامه داد: برخي اين اقدامات در ابتدا با ابهام، ترديد و مخالفت شروع شد اما پس از چند سال كه نتايج آن به دست آمد، همه به اين باور رسيدند كه اين اقدامات درست بوده است.
جعفري گفت: براي مثال براي ورود سپاه به عرصه اقتصادي ابتدا مخالفتهايي ميشد اما امروز ميبينيم كه اگر اين اقدامات توسط سپاه پاسداران صورت نميگرفت ما با مشكلات زيادي روبرو ميشديم.
وي با تاكيد بر اينكه نگاه ما به فعاليتهاي علمي بايد به عنوان يك جهاد مقدس باشد، خاطرنشان كرد: ما بايد تكليفمحور باشيم نه نتيجهمحور و تجربه نشان داده موفقيتهاي مراكزي كه با اين نگاه كار ميكند اصلا قابل مقايسه با ديگر مراكز نيست.
فرمانده كل سپاه خاطرنشان كرد: البته در راه جهاد علمي بايد سختيها را تحمل كرد و از راحتي بگذريم و زماني كار ما ارزش پيدا ميكند كه براي رضاي خدا باشد.
جعفري در پايان با بيان اينكه به زودي پروژههايي شبيه به معجزه اعلام خواهد شد كه مختص انقلاب اسلامي است، افزود:در صورت افتتاح اين پروژهها دنيا به شگفتي واداشته خواهد شد چرا كه اين پروژهها در هيچ كجاي جهان وجود ندارد و اولين آن در آينده نزديك به اطلاع ملت ايران خواهد رسيد.
+ نوشته شده در چهارشنبه ۲۷ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۳:۴۵ ب.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
سال دقیق حذف کنکور مشخص شد
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با تشریح جلسه کمیسیون آموزش مجلس با وزرای علوم، آموزش و پرورش و بهداشت گفت: کمیسیون به بررسی زمان اجرای قانون حذف کنکور و جزئیات الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی پراخت.
علیرضا سلیمی در گفتگو با خبرنگار مهر از بررسی سه موضوع برنامه پنجم توسعه در بودجه سال 90، الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی و حذف کنکور سراسری در جلسه یکشنبه شب این کمیسیون با حضور سه وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و وزیر آموزش و پرورش خبر داد.
چگونگی اعمال برنامه پنجم توسعه در بودجه سال 90
وی گفت: در دستور کار نخست، بررسی چگونگی اعمال برنامه پنجم در بودجه سال 90 در حوزه سه وزارتخانه مورد بحث قرار گرفت و هر کدام از وزیران اقدامات خود را در این راستا توضیح دادند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در ارتباط با برنامه های وزیر بهداشت در برنامه پنجم توسعه، گفت: وزیر بهداشت در بخش تحقیقات و فناوری اقداماتی را در بودجه سال 90 وزارتخانه بهداشت مد نظر داشت به عنوان مثال ارتقای هرم هیئت علمی دانشگاه های علوم پزشکی را مطرح کرد که باید در راستای ارتقای هرم هیئت علمی تغییراتی لحاظ شود.
سلیمی ادامه داد: به همین منظور، در برنامه پنجم توسعه عمده اعضای هیئت علمی از درجه استادیاری و مربی می بایست به درجه دانشیاری یا استاد تمامی برسند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی توسعه رشته ها یا شرکت های دانش بنیان را که در دو حوزه وزارت علوم و بهداشت مطرح بود، از دیگر موضوعات مورد بحث وزیر بهداشت دانست و اظهار داشت: وزیر بهداشت در خصوص تخصیص بودجه به این موضوع مباحثی را میان اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی مطرح کرد.
به گفته نماینده مردم دلیجان و محلات در مجلس شورای اسلامی، وزیر علوم نیز در جلسه شب گذشته اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات در کنار دو وزیر دیگر به مباحثی از جمله بازنگری آیین نامه ارتقا، توسعه کرسی های آزاد اندیشی، توسعه تحصیلات تکمیلی در هر 20 دانشگاه مادر کشور، تعداد دانشجویان، تجاری سازی تحصیلات دانش بنیان، هرم اعضای هیئت علمی و رشته های میان رشته ای اشاره کرد.
وی ادامه داد: وزیر علوم به دو نکته از جمله پایین آوردن ظرفیت مقطع کارشناسی و توسعه تحصیلات تکمیلی در آموزش عالی اشاره کرد.
سلیمی با بیان اینکه وزیر علوم در برنامه پنجم توسعه نسبت به توسعه مبتنی بر عدالت تاکید داشت، اضافه کرد: این نگاه در پذیرش دانشجو به خصوص در دوره دکتریبه صورت ویژه ای خواهد بود ضمن اینکه حمایت جدی از نخبگان در سال 90 نیز از دیگر برنامه های وزیر علوم به شمار می رود.
به گفته وی، دانشجو پس از ارائه برنامه های خود در این بخش، این موارد را در قالب کتابی و به صورت مدون در اختیار اعضای اصلی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی می دهد.
حذف کنکور سراسری از سال 93
وی با بیان اینکه کنکور سراسری سازمان سنجش از سال 93 حذف خواهد شد در خصوص اقداماتی که دو وزارتخانه علوم، تحقیقات و فناوری و آموزش و پرورش با هماهنگی یکدیگر در این زمینه انجام داده اند، گفت: در حال حاظر 8 میلیون پرونده دانش آموزان وارد سایت وزارت علوم و درس هایی که باید به عنوان امتحان نهایی، نمرات آن در آزمون کل لحاظ شود، معین شده است.
سهمیه ها با حذف کنکور رعایت می شود
وی به بررسی حفظ سهمیه ها در جلسه شب گذشته کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی توسط دو وزیر اشاره کرد و گفت: عدالت اقتضا می کند سهمیه ها با حذف کنکور رعایت شود.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در این باره تاکید کرد: اگر بنا باشد معدل دانش آموزی که در بهترین مدارس تهران تحصیل می کند با دانشجویی که در نقاط دور افتاده کشور درس می خواند یکسان ارزیابی شود به آموزش عالی آسیب هایی وارد می کند.
وی خاطرنشان کرد: دو سهمیه مناطق و رزمندگان حفظ و هیچگونه سهمیه دیگری به این تعداد اضافه نخواهد شد.
سلیمی به مشکلاتی که به حذف کنکور مربوط می شد، اشاره کرد و گفت: در حذف کنکور به مشکلاتی از جمله رفتارهای سلیقه ای معلمان و وارد شدن برخی آسیب ها به علت عدم برخورداری از بانک سئوالات استاندارد مواجه خواهیم شد.
وی ادامه داد: این در حالی است که برای برگزاری کنکور سراسری تمام وزارتخانه ها با سازمان سنجش همکاری می کنند در حالیکه با حذف کنکور و برگزاری آزمون هایی نهایی در مناطق، استانها و کشور با مشکلاتی مواجه می شویم که هم اکنون با همکاری این سه وزارتخانه به دنبال حل این مشکلات هستیم.
الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی کشور
عضو کمیسیون آموزش مجلس گفت: الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به وزارت علوم سومین موضوعی بود که شب گذشته در دستور کار اعضای کمیسیون قوه مقننه و دو وزیر قوه مجریه قرار گرفت.
سلیمی در این باره گفت: طبق آمار، 170 هزار دانش پژوه در آموزشکده های فنی و حرفه ای سراسر کشور وجود دارند.
وی با بیان اینکه تکلیف تعداد زیادی دانش آموز که مشغول آموزش در کلاس های فنی و حرفه ای تحصیل می کند، مشخص شود، اضافه کرد: در این راستا باید ساز و کاری اندیشید تا نه تنها این تعداد بتوانند وارد دانشگاه شوند بلکه مهارت آموزی آنها نیز آسیب نبیند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در ارتباط با نگرانی وزیر علوم در خصوص آموزشکده های فنی و حرفه ای کشور، خاطر نشان کرد: نگرانی وزیر علوم در ارتباط با عده ای است که قصد دارند با استفاده از این آموزشکده ها تحصیلات خود را آکادمیک کنند.
زمان الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی
وی در ارتباط با زمان الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی کشور اعلام کرد: زمانی برای این مورد مشخص نشد اما الحاق به طور قطع صورت خواهد گرفت و زمان آن باید به نحوی اعلام شود که آسیبی به دانشجویان در حال تحصیل در این دانشکده ها وارد نشود.
به گفته سلیمی مسائل دیگری در این حوزه از جمله مانند معلوم نبودن تکلیف اعضای هیئت علمی، همخوانی داشتن این الحاق با شاخص های وزارت علوم، فرآیند اضافه شدن کارمندان آموزشکده های فنی و حرفه به بدنه آموزش عالی با توجه به این مسئله که تعداد کارکنان آموزش عالی هم اکنون بیش از حد مجاز است، مورد بررسی قرار گرفت.
کنکور در سال 93 حذف می شود
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از برنامه حذف کنکور از سال 93 در کشور خبر داد.
به گزارش خبرنگار مهر در سمنان، عبدالامیرعرفی پیش از ظهر دوشنبه در جمع خبرنگاران در سمنان گفت: در سال های 91و 92 به تدریج درصدی از سوابق تحصیلی داوطلبان به دانشگاه که برگرفته از امتحانات نهایی کلاس سوم دبیرستان و پیش دانشگاهی را شامل می شود، برای کنکور در نظر گرفته می شود.
به گفته وی، در سالهای 92 و 93 سوابق تحصیلی ملاک کار است و بر این اساس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش با هدف بررسی و اعلام سوابق تحصیلی ایجاد و فعال شده است.
وی با بیان اینکه وضعیت تحصیلی دوره متوسطه و سال سوم آن در کنکور تاثیر گذار است، گفت: امسال این تاثیر به میزان 25 درصد است که در سالهای آینده این رقم افزایش می یابد.
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: تلاش های تحصیلی جایگزین آزمون یک مرحله ای کنکور می شود و بر این اساس آزمون ها، سوالات و اعلام نتیجه استاندارد در آینده جایگزین کنکور می شود.
عبدالامیر عرفی خاطرنشان کرد: با توجه به سیاست حذف کنکور باید اولیای مدرسه و دانش آموزان نسبت به ارتقای کیفیت آموزشی دقت نظر بیشتری داشته باشند.
وی اضافه کرد: برهمین اساس باید با تدوین یک برنامه منظم، همراهی و همدلی اولیا و مدیران مدارس ، اجرای برنامه سیاستهای راهبردی وزارت آموزش و پرورش پیش رود.
وی در خصوص تغییر ساختار آموزش و پرورش گفت: تا آخر امسال با اعلام مصوبه شورای انقلاب فرهنگی این تغییر ساختار اعلام می شود و براساس تصمیم وزیر یک سال فرصت می خواهیم تا شاهد تغییرات اساسی در نظام آموزشی کشور باشیم.
آزمون سنجش تحصیلی دانش آموزان پایه اول متوسطه پانزدهم اسفند برگزار می شود
وی با اشاره به اینکه آزمون سنجش تحصیلی دانش آموزان پایه اول متوسطه پانزدهم اسفند برگزار می شود، گفت: این آزمون با شرکت بیش از یک میلیون نفر دانش آموز برگزار می شود.
وی با بیان اینکه آزمون آغازین با همین تعداد دانش آموز در ابتدای سال نیز برگزار شده بود، گفت: نتایج این دو آزمون زمینه را برای بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فراهم می کند.
به گفته وی، با توجه به اینکه این آزمون در نیمه اسفندماه و قبل از تعطیلات برگزار می شود، گفت: فرصت تعطیلات زمان مناسبی است تا دانش آموزان با بررسی نتایج آن عقب ماندگی خود را جبران کند.
عبدالامیر عرفی با اشاره به اینکه این آزمونها سال آینده در پایه های دوم و سوم متوسطه نیز اجرا می شود، گفت: با توجه به بحث حذف کنکور آزمون های مذکور در سال های آینده جایگزین کنکور می شود.
علیرضا سلیمی در گفتگو با خبرنگار مهر از بررسی سه موضوع برنامه پنجم توسعه در بودجه سال 90، الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی و حذف کنکور سراسری در جلسه یکشنبه شب این کمیسیون با حضور سه وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و وزیر آموزش و پرورش خبر داد.
چگونگی اعمال برنامه پنجم توسعه در بودجه سال 90
وی گفت: در دستور کار نخست، بررسی چگونگی اعمال برنامه پنجم در بودجه سال 90 در حوزه سه وزارتخانه مورد بحث قرار گرفت و هر کدام از وزیران اقدامات خود را در این راستا توضیح دادند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در ارتباط با برنامه های وزیر بهداشت در برنامه پنجم توسعه، گفت: وزیر بهداشت در بخش تحقیقات و فناوری اقداماتی را در بودجه سال 90 وزارتخانه بهداشت مد نظر داشت به عنوان مثال ارتقای هرم هیئت علمی دانشگاه های علوم پزشکی را مطرح کرد که باید در راستای ارتقای هرم هیئت علمی تغییراتی لحاظ شود.
سلیمی ادامه داد: به همین منظور، در برنامه پنجم توسعه عمده اعضای هیئت علمی از درجه استادیاری و مربی می بایست به درجه دانشیاری یا استاد تمامی برسند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی توسعه رشته ها یا شرکت های دانش بنیان را که در دو حوزه وزارت علوم و بهداشت مطرح بود، از دیگر موضوعات مورد بحث وزیر بهداشت دانست و اظهار داشت: وزیر بهداشت در خصوص تخصیص بودجه به این موضوع مباحثی را میان اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی مطرح کرد.
به گفته نماینده مردم دلیجان و محلات در مجلس شورای اسلامی، وزیر علوم نیز در جلسه شب گذشته اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات در کنار دو وزیر دیگر به مباحثی از جمله بازنگری آیین نامه ارتقا، توسعه کرسی های آزاد اندیشی، توسعه تحصیلات تکمیلی در هر 20 دانشگاه مادر کشور، تعداد دانشجویان، تجاری سازی تحصیلات دانش بنیان، هرم اعضای هیئت علمی و رشته های میان رشته ای اشاره کرد.
وی ادامه داد: وزیر علوم به دو نکته از جمله پایین آوردن ظرفیت مقطع کارشناسی و توسعه تحصیلات تکمیلی در آموزش عالی اشاره کرد.
سلیمی با بیان اینکه وزیر علوم در برنامه پنجم توسعه نسبت به توسعه مبتنی بر عدالت تاکید داشت، اضافه کرد: این نگاه در پذیرش دانشجو به خصوص در دوره دکتریبه صورت ویژه ای خواهد بود ضمن اینکه حمایت جدی از نخبگان در سال 90 نیز از دیگر برنامه های وزیر علوم به شمار می رود.
به گفته وی، دانشجو پس از ارائه برنامه های خود در این بخش، این موارد را در قالب کتابی و به صورت مدون در اختیار اعضای اصلی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی می دهد.
حذف کنکور سراسری از سال 93
وی با بیان اینکه کنکور سراسری سازمان سنجش از سال 93 حذف خواهد شد در خصوص اقداماتی که دو وزارتخانه علوم، تحقیقات و فناوری و آموزش و پرورش با هماهنگی یکدیگر در این زمینه انجام داده اند، گفت: در حال حاظر 8 میلیون پرونده دانش آموزان وارد سایت وزارت علوم و درس هایی که باید به عنوان امتحان نهایی، نمرات آن در آزمون کل لحاظ شود، معین شده است.
سهمیه ها با حذف کنکور رعایت می شود
وی به بررسی حفظ سهمیه ها در جلسه شب گذشته کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی توسط دو وزیر اشاره کرد و گفت: عدالت اقتضا می کند سهمیه ها با حذف کنکور رعایت شود.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در این باره تاکید کرد: اگر بنا باشد معدل دانش آموزی که در بهترین مدارس تهران تحصیل می کند با دانشجویی که در نقاط دور افتاده کشور درس می خواند یکسان ارزیابی شود به آموزش عالی آسیب هایی وارد می کند.
وی خاطرنشان کرد: دو سهمیه مناطق و رزمندگان حفظ و هیچگونه سهمیه دیگری به این تعداد اضافه نخواهد شد.
سلیمی به مشکلاتی که به حذف کنکور مربوط می شد، اشاره کرد و گفت: در حذف کنکور به مشکلاتی از جمله رفتارهای سلیقه ای معلمان و وارد شدن برخی آسیب ها به علت عدم برخورداری از بانک سئوالات استاندارد مواجه خواهیم شد.
وی ادامه داد: این در حالی است که برای برگزاری کنکور سراسری تمام وزارتخانه ها با سازمان سنجش همکاری می کنند در حالیکه با حذف کنکور و برگزاری آزمون هایی نهایی در مناطق، استانها و کشور با مشکلاتی مواجه می شویم که هم اکنون با همکاری این سه وزارتخانه به دنبال حل این مشکلات هستیم.
الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی کشور
عضو کمیسیون آموزش مجلس گفت: الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به وزارت علوم سومین موضوعی بود که شب گذشته در دستور کار اعضای کمیسیون قوه مقننه و دو وزیر قوه مجریه قرار گرفت.
سلیمی در این باره گفت: طبق آمار، 170 هزار دانش پژوه در آموزشکده های فنی و حرفه ای سراسر کشور وجود دارند.
وی با بیان اینکه تکلیف تعداد زیادی دانش آموز که مشغول آموزش در کلاس های فنی و حرفه ای تحصیل می کند، مشخص شود، اضافه کرد: در این راستا باید ساز و کاری اندیشید تا نه تنها این تعداد بتوانند وارد دانشگاه شوند بلکه مهارت آموزی آنها نیز آسیب نبیند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در ارتباط با نگرانی وزیر علوم در خصوص آموزشکده های فنی و حرفه ای کشور، خاطر نشان کرد: نگرانی وزیر علوم در ارتباط با عده ای است که قصد دارند با استفاده از این آموزشکده ها تحصیلات خود را آکادمیک کنند.
زمان الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی
وی در ارتباط با زمان الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی کشور اعلام کرد: زمانی برای این مورد مشخص نشد اما الحاق به طور قطع صورت خواهد گرفت و زمان آن باید به نحوی اعلام شود که آسیبی به دانشجویان در حال تحصیل در این دانشکده ها وارد نشود.
به گفته سلیمی مسائل دیگری در این حوزه از جمله مانند معلوم نبودن تکلیف اعضای هیئت علمی، همخوانی داشتن این الحاق با شاخص های وزارت علوم، فرآیند اضافه شدن کارمندان آموزشکده های فنی و حرفه به بدنه آموزش عالی با توجه به این مسئله که تعداد کارکنان آموزش عالی هم اکنون بیش از حد مجاز است، مورد بررسی قرار گرفت.
کنکور در سال 93 حذف می شود
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از برنامه حذف کنکور از سال 93 در کشور خبر داد.
به گزارش خبرنگار مهر در سمنان، عبدالامیرعرفی پیش از ظهر دوشنبه در جمع خبرنگاران در سمنان گفت: در سال های 91و 92 به تدریج درصدی از سوابق تحصیلی داوطلبان به دانشگاه که برگرفته از امتحانات نهایی کلاس سوم دبیرستان و پیش دانشگاهی را شامل می شود، برای کنکور در نظر گرفته می شود.
به گفته وی، در سالهای 92 و 93 سوابق تحصیلی ملاک کار است و بر این اساس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش با هدف بررسی و اعلام سوابق تحصیلی ایجاد و فعال شده است.
وی با بیان اینکه وضعیت تحصیلی دوره متوسطه و سال سوم آن در کنکور تاثیر گذار است، گفت: امسال این تاثیر به میزان 25 درصد است که در سالهای آینده این رقم افزایش می یابد.
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: تلاش های تحصیلی جایگزین آزمون یک مرحله ای کنکور می شود و بر این اساس آزمون ها، سوالات و اعلام نتیجه استاندارد در آینده جایگزین کنکور می شود.
عبدالامیر عرفی خاطرنشان کرد: با توجه به سیاست حذف کنکور باید اولیای مدرسه و دانش آموزان نسبت به ارتقای کیفیت آموزشی دقت نظر بیشتری داشته باشند.
وی اضافه کرد: برهمین اساس باید با تدوین یک برنامه منظم، همراهی و همدلی اولیا و مدیران مدارس ، اجرای برنامه سیاستهای راهبردی وزارت آموزش و پرورش پیش رود.
وی در خصوص تغییر ساختار آموزش و پرورش گفت: تا آخر امسال با اعلام مصوبه شورای انقلاب فرهنگی این تغییر ساختار اعلام می شود و براساس تصمیم وزیر یک سال فرصت می خواهیم تا شاهد تغییرات اساسی در نظام آموزشی کشور باشیم.
آزمون سنجش تحصیلی دانش آموزان پایه اول متوسطه پانزدهم اسفند برگزار می شود
وی با اشاره به اینکه آزمون سنجش تحصیلی دانش آموزان پایه اول متوسطه پانزدهم اسفند برگزار می شود، گفت: این آزمون با شرکت بیش از یک میلیون نفر دانش آموز برگزار می شود.
وی با بیان اینکه آزمون آغازین با همین تعداد دانش آموز در ابتدای سال نیز برگزار شده بود، گفت: نتایج این دو آزمون زمینه را برای بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فراهم می کند.
به گفته وی، با توجه به اینکه این آزمون در نیمه اسفندماه و قبل از تعطیلات برگزار می شود، گفت: فرصت تعطیلات زمان مناسبی است تا دانش آموزان با بررسی نتایج آن عقب ماندگی خود را جبران کند.
عبدالامیر عرفی با اشاره به اینکه این آزمونها سال آینده در پایه های دوم و سوم متوسطه نیز اجرا می شود، گفت: با توجه به بحث حذف کنکور آزمون های مذکور در سال های آینده جایگزین کنکور می شود.
+ نوشته شده در چهارشنبه ۲۷ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۳:۳۶ ب.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
فرصت ثبت نام مجدد در کنکور دکتري
سازمان سنجش آموزش کشور شرايطي فراهم کرده است که داوطلباني که نتوانسته اند نسبت به ثبت نام در آزمون دکتري نيمه متمرکز اقدام کنند در تاريخ اول اسفند ماه نسبت به اين موضوع اقدام کنند.
به گزارش خبرنگار مهر، آن دسته از داوطلباني که به هر دليل موفق نشده اند در زمان مقرر در آزمون دکتري سال 90 ثبت نام کنند، در اين مرحله شرايطي فراهم شده است که بتوانند در محدوده زماني 1 تا 4 اسفندماه نسبت به ثبت نام در آزمون مذکور اقدام کنند.
با توجه به تعداد متقاضيان شرکت در آزمون مذکور و به منظور رفاه حال داوطلبان آزمون نيمه متمرکز دکتري مقرر شده است آزمون در کليه مراکز استانها بصورت همزمان برگزار شود لذا محل آزمون داوطلبان بر اساس استان محل اقامت مندرج در بند 34 تقاضا نامه ثبت نامي تعيين خواهد شد.
لذا ضرورت دارد آن دسته از داوطلباني که خواستار تغيير حوزه امتحاني و يا به عبارتي تغيير استان محل اقامت خود هستند، براساس برنامه زماني از 1 اسفند تا 4 اسفندماه با مراجعه به سايت سازمان سنجش آموزش کشور به نشاني www.sanjesh.org و وارد کردن اطلاعات درخواستي نسبت به مشاهده اطلاعات ثبت نامي و در صورت نياز اصلاح اطلاعات مذکور از جمله استان محل اقامت براي تعيين حوزه امتحاني برابر دستورالعمل مربوط اقدام کنند.
به گزارش خبرنگار مهر، آن دسته از داوطلباني که به هر دليل موفق نشده اند در زمان مقرر در آزمون دکتري سال 90 ثبت نام کنند، در اين مرحله شرايطي فراهم شده است که بتوانند در محدوده زماني 1 تا 4 اسفندماه نسبت به ثبت نام در آزمون مذکور اقدام کنند.
با توجه به تعداد متقاضيان شرکت در آزمون مذکور و به منظور رفاه حال داوطلبان آزمون نيمه متمرکز دکتري مقرر شده است آزمون در کليه مراکز استانها بصورت همزمان برگزار شود لذا محل آزمون داوطلبان بر اساس استان محل اقامت مندرج در بند 34 تقاضا نامه ثبت نامي تعيين خواهد شد.
لذا ضرورت دارد آن دسته از داوطلباني که خواستار تغيير حوزه امتحاني و يا به عبارتي تغيير استان محل اقامت خود هستند، براساس برنامه زماني از 1 اسفند تا 4 اسفندماه با مراجعه به سايت سازمان سنجش آموزش کشور به نشاني www.sanjesh.org و وارد کردن اطلاعات درخواستي نسبت به مشاهده اطلاعات ثبت نامي و در صورت نياز اصلاح اطلاعات مذکور از جمله استان محل اقامت براي تعيين حوزه امتحاني برابر دستورالعمل مربوط اقدام کنند.
+ نوشته شده در چهارشنبه ۲۷ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۳:۳۳ ب.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
پیوند دوربین به سر استاد دردسر ساز شد/ مردی که یکسال نشسته میخوابد
وفا بلال استاد عکاسی مدرسه هنر دانشگاه نیویورک که به تازگی دوربین عکاسی را به پشت جمجمه اش نصب کرده است به دلیل پس زده شدن این دوربین توسط سیستم ایمنی بدنش مجبور به جدا کردن دوربین از سرش شد.
به گزارش خبرگزاری مهر، وفا بلال عراقی هفته گذشته تحت عمل جراحی قرار گرفت تا یکی از سه پایه ای که به منظور نگه داشتن دوربین بر روی جمجمه نصب شده بودند، به دلیل احتمال ایجاد عفونت از جمجمه وی جدا شود.
دوربینی که به سر بلال نصب شده بود می توانست در دقیقه سه عکس به ثبت برساند و قرار بود این عکاسی برای دوره ای یک ساله ادامه داشته باشد. بلال اعلام کرده امیدوار است بتواند به زودی دوباره دوربین را به سرش وصل کند.
پس از اینکه پزشکان سال گذشته تقاضای او را برای نصب دوربین بر پشت جمجمه اش رد کردند، وی از یک متخصص خالکوبی برای انجام این کار کمک گرفت. دوربین بر روی سه پایه نصب شده بود و این سه پایه نیز بر روی سطحی تیتانیومی تعبیه شده بودند که میان جمجمه و پوست سر بلال قرار گرفته بود.
پس از این جراحی و با وجود مصرف داروهای آنتی بیوتیک و استروئید برای جلوگیری از عفونت، بلال به سردردهای شدید مبتلا شد. وی این سردردها را پدیده ای طبیعی می داند و امیدوار است پس از بهبود سریع دوباره بتواند دوربین را بر روی دو پایه باقی مانده نصب کرده و یا بر روی پایه ای جدید قرار دهد.
وی برای ادامه یافتن پروژه یک ساله اش قصد دارد تا زمانی که امکان نصب مجدد دوربین برایش فراهم بیاید، آن را با استفاده از نواری به گردنش ببندد.
تصاویر به ثبت رسیده توسط این دوربین در زمان حقیقی بر روی وب سایت پروژه به نمایش درآمده و همچنین بر روی نمایشگرهای موزه هنرهای معاصر عربی نیز به نمایش در خواهند آمد.
بر اساس گزارش بی بی سی، وفا بلال می گوید این پروژه سوالات مهم اجتماعی، سیاسی و هنری را مطرح خواهد کرد و متعهد شده که در مدت یک سالی که دوربین تصویر ارسال می کند به زندگی معمول خود بپردازد. با این همه جدا از سردردی که به تازگی به سراغ بلال آمده است، دیگر بخشهای زندگی از جمله خوابیدن برای وی غیر ممکن شده است و او تا زمانی که دوربین به سرش وصل باشد باید به صورت نشسته بخوابد.
به گزارش خبرگزاری مهر، وفا بلال عراقی هفته گذشته تحت عمل جراحی قرار گرفت تا یکی از سه پایه ای که به منظور نگه داشتن دوربین بر روی جمجمه نصب شده بودند، به دلیل احتمال ایجاد عفونت از جمجمه وی جدا شود.
دوربینی که به سر بلال نصب شده بود می توانست در دقیقه سه عکس به ثبت برساند و قرار بود این عکاسی برای دوره ای یک ساله ادامه داشته باشد. بلال اعلام کرده امیدوار است بتواند به زودی دوباره دوربین را به سرش وصل کند.
پس از اینکه پزشکان سال گذشته تقاضای او را برای نصب دوربین بر پشت جمجمه اش رد کردند، وی از یک متخصص خالکوبی برای انجام این کار کمک گرفت. دوربین بر روی سه پایه نصب شده بود و این سه پایه نیز بر روی سطحی تیتانیومی تعبیه شده بودند که میان جمجمه و پوست سر بلال قرار گرفته بود.
پس از این جراحی و با وجود مصرف داروهای آنتی بیوتیک و استروئید برای جلوگیری از عفونت، بلال به سردردهای شدید مبتلا شد. وی این سردردها را پدیده ای طبیعی می داند و امیدوار است پس از بهبود سریع دوباره بتواند دوربین را بر روی دو پایه باقی مانده نصب کرده و یا بر روی پایه ای جدید قرار دهد.
وی برای ادامه یافتن پروژه یک ساله اش قصد دارد تا زمانی که امکان نصب مجدد دوربین برایش فراهم بیاید، آن را با استفاده از نواری به گردنش ببندد.
تصاویر به ثبت رسیده توسط این دوربین در زمان حقیقی بر روی وب سایت پروژه به نمایش درآمده و همچنین بر روی نمایشگرهای موزه هنرهای معاصر عربی نیز به نمایش در خواهند آمد.
بر اساس گزارش بی بی سی، وفا بلال می گوید این پروژه سوالات مهم اجتماعی، سیاسی و هنری را مطرح خواهد کرد و متعهد شده که در مدت یک سالی که دوربین تصویر ارسال می کند به زندگی معمول خود بپردازد. با این همه جدا از سردردی که به تازگی به سراغ بلال آمده است، دیگر بخشهای زندگی از جمله خوابیدن برای وی غیر ممکن شده است و او تا زمانی که دوربین به سرش وصل باشد باید به صورت نشسته بخوابد.
+ نوشته شده در چهارشنبه ۲۷ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۳:۳۲ ب.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
جزئیات الحاق آموزشکده های فنی و حرفهای به آموزش عالی
آموزش > عالی - همشهری آنلاین :
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با تشریح جلسه کمیسیون آموزش مجلس با وزرای علوم، آموزش و پرورش و بهداشت گفت: کمیسیون به بررسی زمان اجرای قانون حذف کنکور و جزئیات الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی پراخت.
علیرضا سلیمی در گفتگو با خبرگزاری مهر از بررسی دوموضوع برنامه پنجم توسعه در بودجه سال 90، الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی و حذف کنکور سراسری در جلسه یکشنبه شب این کمیسیون با حضور سه وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و وزیر آموزش و پرورش خبر داد.
چگونگی اعمال برنامه پنجم توسعه در بودجه سال 90
وی گفت: در دستور کار نخست، بررسی چگونگی اعمال برنامه پنجم در بودجه سال 90 در حوزه سه وزارتخانه مورد بحث قرار گرفت و هر کدام از وزیران اقدامات خود را در این راستا توضیح دادند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در ارتباط با برنامه های وزیر بهداشت در برنامه پنجم توسعه، گفت: وزیر بهداشت در بخش تحقیقات و فناوری اقداماتی را در بودجه سال 90 وزارتخانه بهداشت مد نظر داشت به عنوان مثال ارتقای هرم هیئت علمی دانشگاه های علوم پزشکی را مطرح کرد که باید در راستای ارتقای هرم هیئت علمی تغییراتی لحاظ شود.
سلیمی ادامه داد: به همین منظور، در برنامه پنجم توسعه عمده اعضای هیئت علمی از درجه استادیاری و مربی می بایست به درجه دانشیاری یا استاد تمامی برسند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی توسعه رشته ها یا شرکت های دانش بنیان را که در دو حوزه وزارت علوم و بهداشت مطرح بود، از دیگر موضوعات مورد بحث وزیر بهداشت دانست و اظهار داشت: وزیر بهداشت در خصوص تخصیص بودجه به این موضوع مباحثی را میان اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی مطرح کرد.
به گفته نماینده مردم دلیجان و محلات در مجلس شورای اسلامی، وزیر علوم نیز در جلسه شب گذشته اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات در کنار دو وزیر دیگر به مباحثی از جمله بازنگری آیین نامه ارتقا، توسعه کرسی های آزاد اندیشی، توسعه تحصیلات تکمیلی در هر 20 دانشگاه مادر کشور، تعداد دانشجویان، تجاری سازی تحصیلات دانش بنیان، هرم اعضای هیئت علمی و رشته های میان رشته ای اشاره کرد.
وی ادامه داد: وزیر علوم به دو نکته از جمله پایین آوردن ظرفیت مقطع کارشناسی و توسعه تحصیلات تکمیلی در آموزش عالی اشاره کرد.
سلیمی با بیان اینکه وزیر علوم در برنامه پنجم توسعه نسبت به توسعه مبتنی بر عدالت تاکید داشت، اضافه کرد: این نگاه در پذیرش دانشجو به خصوص در دوره دکتریبه صورت ویژه ای خواهد بود ضمن اینکه حمایت جدی از نخبگان در سال 90 نیز از دیگر برنامه های وزیر علوم به شمار می رود.
به گفته وی، دانشجو پس از ارائه برنامه های خود در این بخش، این موارد را در قالب کتابی و به صورت مدون در اختیار اعضای اصلی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی می دهد.
حذف کنکور سراسری از سال 93
وی با بیان اینکه کنکور سراسری سازمان سنجش از سال 93 حذف خواهد شد در خصوص اقداماتی که دو وزارتخانه علوم، تحقیقات و فناوری و آموزش و پرورش با هماهنگی یکدیگر در این زمینه انجام داده اند، گفت: در حال حاظر 8 میلیون پرونده دانش آموزان وارد سایت وزارت علوم و درس هایی که باید به عنوان امتحان نهایی، نمرات آن در آزمون کل لحاظ شود، معین شده است.
سهمیه ها با حذف کنکور رعایت می شود
وی به بررسی حفظ سهمیه ها در جلسه شب گذشته کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی توسط دو وزیر اشاره کرد و گفت: عدالت اقتضا می کند سهمیه ها با حذف کنکور رعایت شود.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در این باره تاکید کرد: اگر بنا باشد معدل دانش آموزی که در بهترین مدارس تهران تحصیل می کند با دانشجویی که در نقاط دور افتاده کشور درس می خواند یکسان ارزیابی شود به آموزش عالی آسیب هایی وارد می کند.
وی خاطرنشان کرد: دو سهمیه مناطق و رزمندگان حفظ و هیچگونه سهمیه دیگری به این تعداد اضافه نخواهد شد.
سلیمی به مشکلاتی که به حذف کنکور مربوط می شد، اشاره کرد و گفت: در حذف کنکور به مشکلاتی از جمله رفتارهای سلیقه ای معلمان و وارد شدن برخی آسیب ها به علت عدم برخورداری از بانک سئوالات استاندارد مواجه خواهیم شد.
وی ادامه داد: این در حالی است که برای برگزاری کنکور سراسری تمام وزارتخانه ها با سازمان سنجش همکاری می کنند در حالیکه با حذف کنکور و برگزاری آزمون هایی نهایی در مناطق، استانها و کشور با مشکلاتی مواجه می شویم که هم اکنون با همکاری این سه وزارتخانه به دنبال حل این مشکلات هستیم.
الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی کشور
عضو کمیسیون آموزش مجلس گفت: الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به وزارت علوم سومین موضوعی بود که شب گذشته در دستور کار اعضای کمیسیون قوه مقننه و دو وزیر قوه مجریه قرار گرفت.
سلیمی در این باره گفت: طبق آمار، 170 هزار دانش پژوه در آموزشکده های فنی و حرفه ای سراسر کشور وجود دارند.
وی با بیان اینکه تکلیف تعداد زیادی دانش آموز که مشغول آموزش در کلاس های فنی و حرفه ای تحصیل می کند، مشخص شود، اضافه کرد: در این راستا باید ساز و کاری اندیشید تا نه تنها این تعداد بتوانند وارد دانشگاه شوند بلکه مهارت آموزی آنها نیز آسیب نبیند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در ارتباط با نگرانی وزیر علوم در خصوص آموزشکده های فنی و حرفه ای کشور، خاطر نشان کرد: نگرانی وزیر علوم در ارتباط با عده ای است که قصد دارند با استفاده از این آموزشکده ها تحصیلات خود را آکادمیک کنند.
زمان الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی
وی در ارتباط با زمان الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی کشور اعلام کرد: زمانی برای این مورد مشخص نشد اما الحاق به طور قطع صورت خواهد گرفت و زمان آن باید به نحوی اعلام شود که آسیبی به دانشجویان در حال تحصیل در این دانشکده ها وارد نشود.
به گفته سلیمی مسائل دیگری در این حوزه از جمله مانند معلوم نبودن تکلیف اعضای هیئت علمی، همخوانی داشتن این الحاق با شاخص های وزارت علوم، فرآیند اضافه شدن کارمندان آموزشکده های فنی و حرفه به بدنه آموزش عالی با توجه به این مسئله که تعداد کارکنان آموزش عالی هم اکنون بیش از حد مجاز است، مورد بررسی قرار گرفت.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با تشریح جلسه کمیسیون آموزش مجلس با وزرای علوم، آموزش و پرورش و بهداشت گفت: کمیسیون به بررسی زمان اجرای قانون حذف کنکور و جزئیات الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی پراخت.
علیرضا سلیمی در گفتگو با خبرگزاری مهر از بررسی دوموضوع برنامه پنجم توسعه در بودجه سال 90، الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی و حذف کنکور سراسری در جلسه یکشنبه شب این کمیسیون با حضور سه وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و وزیر آموزش و پرورش خبر داد.
چگونگی اعمال برنامه پنجم توسعه در بودجه سال 90
وی گفت: در دستور کار نخست، بررسی چگونگی اعمال برنامه پنجم در بودجه سال 90 در حوزه سه وزارتخانه مورد بحث قرار گرفت و هر کدام از وزیران اقدامات خود را در این راستا توضیح دادند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در ارتباط با برنامه های وزیر بهداشت در برنامه پنجم توسعه، گفت: وزیر بهداشت در بخش تحقیقات و فناوری اقداماتی را در بودجه سال 90 وزارتخانه بهداشت مد نظر داشت به عنوان مثال ارتقای هرم هیئت علمی دانشگاه های علوم پزشکی را مطرح کرد که باید در راستای ارتقای هرم هیئت علمی تغییراتی لحاظ شود.
سلیمی ادامه داد: به همین منظور، در برنامه پنجم توسعه عمده اعضای هیئت علمی از درجه استادیاری و مربی می بایست به درجه دانشیاری یا استاد تمامی برسند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی توسعه رشته ها یا شرکت های دانش بنیان را که در دو حوزه وزارت علوم و بهداشت مطرح بود، از دیگر موضوعات مورد بحث وزیر بهداشت دانست و اظهار داشت: وزیر بهداشت در خصوص تخصیص بودجه به این موضوع مباحثی را میان اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی مطرح کرد.
به گفته نماینده مردم دلیجان و محلات در مجلس شورای اسلامی، وزیر علوم نیز در جلسه شب گذشته اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات در کنار دو وزیر دیگر به مباحثی از جمله بازنگری آیین نامه ارتقا، توسعه کرسی های آزاد اندیشی، توسعه تحصیلات تکمیلی در هر 20 دانشگاه مادر کشور، تعداد دانشجویان، تجاری سازی تحصیلات دانش بنیان، هرم اعضای هیئت علمی و رشته های میان رشته ای اشاره کرد.
وی ادامه داد: وزیر علوم به دو نکته از جمله پایین آوردن ظرفیت مقطع کارشناسی و توسعه تحصیلات تکمیلی در آموزش عالی اشاره کرد.
سلیمی با بیان اینکه وزیر علوم در برنامه پنجم توسعه نسبت به توسعه مبتنی بر عدالت تاکید داشت، اضافه کرد: این نگاه در پذیرش دانشجو به خصوص در دوره دکتریبه صورت ویژه ای خواهد بود ضمن اینکه حمایت جدی از نخبگان در سال 90 نیز از دیگر برنامه های وزیر علوم به شمار می رود.
به گفته وی، دانشجو پس از ارائه برنامه های خود در این بخش، این موارد را در قالب کتابی و به صورت مدون در اختیار اعضای اصلی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی می دهد.
حذف کنکور سراسری از سال 93
وی با بیان اینکه کنکور سراسری سازمان سنجش از سال 93 حذف خواهد شد در خصوص اقداماتی که دو وزارتخانه علوم، تحقیقات و فناوری و آموزش و پرورش با هماهنگی یکدیگر در این زمینه انجام داده اند، گفت: در حال حاظر 8 میلیون پرونده دانش آموزان وارد سایت وزارت علوم و درس هایی که باید به عنوان امتحان نهایی، نمرات آن در آزمون کل لحاظ شود، معین شده است.
سهمیه ها با حذف کنکور رعایت می شود
وی به بررسی حفظ سهمیه ها در جلسه شب گذشته کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی توسط دو وزیر اشاره کرد و گفت: عدالت اقتضا می کند سهمیه ها با حذف کنکور رعایت شود.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در این باره تاکید کرد: اگر بنا باشد معدل دانش آموزی که در بهترین مدارس تهران تحصیل می کند با دانشجویی که در نقاط دور افتاده کشور درس می خواند یکسان ارزیابی شود به آموزش عالی آسیب هایی وارد می کند.
وی خاطرنشان کرد: دو سهمیه مناطق و رزمندگان حفظ و هیچگونه سهمیه دیگری به این تعداد اضافه نخواهد شد.
سلیمی به مشکلاتی که به حذف کنکور مربوط می شد، اشاره کرد و گفت: در حذف کنکور به مشکلاتی از جمله رفتارهای سلیقه ای معلمان و وارد شدن برخی آسیب ها به علت عدم برخورداری از بانک سئوالات استاندارد مواجه خواهیم شد.
وی ادامه داد: این در حالی است که برای برگزاری کنکور سراسری تمام وزارتخانه ها با سازمان سنجش همکاری می کنند در حالیکه با حذف کنکور و برگزاری آزمون هایی نهایی در مناطق، استانها و کشور با مشکلاتی مواجه می شویم که هم اکنون با همکاری این سه وزارتخانه به دنبال حل این مشکلات هستیم.
الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی کشور
عضو کمیسیون آموزش مجلس گفت: الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به وزارت علوم سومین موضوعی بود که شب گذشته در دستور کار اعضای کمیسیون قوه مقننه و دو وزیر قوه مجریه قرار گرفت.
سلیمی در این باره گفت: طبق آمار، 170 هزار دانش پژوه در آموزشکده های فنی و حرفه ای سراسر کشور وجود دارند.
وی با بیان اینکه تکلیف تعداد زیادی دانش آموز که مشغول آموزش در کلاس های فنی و حرفه ای تحصیل می کند، مشخص شود، اضافه کرد: در این راستا باید ساز و کاری اندیشید تا نه تنها این تعداد بتوانند وارد دانشگاه شوند بلکه مهارت آموزی آنها نیز آسیب نبیند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در ارتباط با نگرانی وزیر علوم در خصوص آموزشکده های فنی و حرفه ای کشور، خاطر نشان کرد: نگرانی وزیر علوم در ارتباط با عده ای است که قصد دارند با استفاده از این آموزشکده ها تحصیلات خود را آکادمیک کنند.
زمان الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی
وی در ارتباط با زمان الحاق آموزشکده های فنی و حرفه ای به آموزش عالی کشور اعلام کرد: زمانی برای این مورد مشخص نشد اما الحاق به طور قطع صورت خواهد گرفت و زمان آن باید به نحوی اعلام شود که آسیبی به دانشجویان در حال تحصیل در این دانشکده ها وارد نشود.
به گفته سلیمی مسائل دیگری در این حوزه از جمله مانند معلوم نبودن تکلیف اعضای هیئت علمی، همخوانی داشتن این الحاق با شاخص های وزارت علوم، فرآیند اضافه شدن کارمندان آموزشکده های فنی و حرفه به بدنه آموزش عالی با توجه به این مسئله که تعداد کارکنان آموزش عالی هم اکنون بیش از حد مجاز است، مورد بررسی قرار گرفت.
+ نوشته شده در چهارشنبه ۲۷ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۳:۳۱ ب.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
اخبار دانشگاهها در هفته گذشته
+ نوشته شده در چهارشنبه ۲۷ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۳:۲۵ ب.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
جلسه توجیهی شیوه نامه انتخاب معلم نمونه با حضور مدیران مدارس
| جلسه توجیهی شیوه نامه انتخاب معلم نمونه با حضور مدیران مدارس متوسطه ناحیه 6 مشهد |
 |
 |
 |
به گزارش روابط عمومی آموزش وپرورش ناحیه 6 مشهد ، جلسه توجیهی شیوه نامه انتخاب معلم نمونه با حضور مدیران مدارس متوسطه این ناحیه با بیان اهداف و کلیات و اصول راهبردی شیوه نامه در مکان سالن اجتماعات این اداره برگزار گردید . در این جلسه رضا رفسنجانی دبیر ستاد بزرگداشت مقام معلم آموزش وپرورش ناحیه 6 مشهد ، ترغیب انگیزش ، رشد و تعالی خواهی و ارتقاء کیفی بهبود فرایند آموش را از مهمترین اهداف عمومی و ایجاد انگیزه توانمندی مضاعف فرهنگیان در حیطه های آموزشی ، پرورشی ، پژوهشی و علمی و فراهم نمودن شرایط مطلوب برای رقابت سالم و سازنده به منظور رشد و تعالی نظام تعلیم و تربیت را از اهداف اختصاصی این جلسه برشمرد . |
| منبع خبر : روابط عمومی |
|
+ نوشته شده در چهارشنبه ۲۷ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۲:۳۰ ب.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
اخبار دانشگاهها در هفته گذشته
+ نوشته شده در سه شنبه ۲۶ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۵:۵۸ ب.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
در آموزش و پرورش چه میگذرد؟
آخرین آمار رسمی نیروی انسانی شاغل در وزارت آموزش و پرورش و دانش آموزان به تفکیک مقاطع و مدارک تحصیلی
شاید آموزش و پرورش به عنوان یکی از حجمترین وزارتخانههای کشور که بیشترین طبقات جامعه با آن درگیر هستند، اولین نهادی باشد که آمار دقیق و قابل اتکایی از وضعیت نیروی انسانی خود اعلام کرده است.
به گزارش «خبر آنلاین»، اسدالله اسدی گرمارودی رئیس مرکز آموزش نیروی انسانی، آمار و فناوری وزارت آموزش و پرورش با اعلام اینکه سامانه سامانه هوشمند مدیریت آمار نیروی انسانی آموزش و پرورش " با عنوان «bi » به خبرگزاریها گفته: "با راهاندازی این سامانه به صورت "تحت وب "، مجموعه آمار دانشآموزان و نیروی انسانی آموزش و پرورش را در این سامانه قرار داده و با ارائه رمز و کلمه عبور، این آمار را تا پایان بهمنماه در اختیار تمام مدیران ارشد آموزش و پرورش قرار میدهیم تا بتوانند از این سامانه در محدوده تحت مدیریت خود بهره گیرند."
حرف نخست آموزش و پرورش: آمار دقیق
درست یک هفته پس از آنکه حمیدرضا حاجی بابایی از صندلی نیابت رئیسی در بهارستان برخاست تا در صدر بزرگترین مجموعه دیوانسالار کشور بنشیند، در حاشیه نشست معاونان و روسای مناطق آموزش و پرورش سراسر کشور به خبرنگاران گفته بود حرف نخست در آموزش و پرورش را برنامهریزی و آمار خواهد زد؛ باید سامانه آماری در آموزش و پرورش ایجاد شود تا تمام آمار و ریز مطالب در آموزش و پرورش جمعآوری شود.
هر چند بسیاری از ناظران، این وعده را نیز در کنار وعدههای دیگر مقام تازه به وزارت رسیده، قلمداد کردند، ولی با راهاندازی سامانه آماری آموزش و پرورش، حاجی بابایی نشان داد کارهای عملی خود را برای تحقق برنامه هایش پیگیری خواهد کرد.
این مقام مسئول که روزهای نخست دهه فجر امسال در حاشیه مراسم معارفه مدیرکل جدید آموزش و پرورش شهر تهران درباره زمان اعلام آمار دقیق این وزارتخانه به خبرنگاران گفته بود 90 درصد آمار مد نظر وزارتخانه را احصا کرده، از تعداد 14 میلیون و 300 هزار نفری، دانش آموزان خبر داده بود و وعده کرده بود بررسی و جمعبندی نهایی آمار برای زدودن شبههها انجام شود و به زودی آمار دقیق در دسترس مردم قرار گیرد. اکنون این آمار نشان داده که در آموزش و پرورش چه میگذرد.
گفته میشود در سامانه جدید آماری وزارت آموزش و مدیران این نهاد میتوانند هر آمار و اطلاعاتی را به صورت لحظهای و با لحاظ کردن تغییرات اعمال شده ملاحظه کنند و تاکنون نیز در هیچ وزارتخانه و دستگاهی با این خصوصیات راهاندازی نشده.
اسدی گرمارودی درباره این سامانه میگوید: "با این سامانه در سطح شهرستانی، استانی و کشوری مدیران میتوانند آمار مجموعه تحت مدیریت خود را در اختیار داشته و برنامهریزیها و سیاستگذاریهای خود را متناسب با آن انجام دهند؛ علاوه بر آن، تمام اتفاقاتی که در کارگزینیهای هر اداره آموزش و پرورش صورت میگیرد، اعم از جابجایی و انتقال نیروها در این سامانه قابل رؤیت است."
مسئولان آموزش و پرورش رسما اعلام کردهاند دقت آمار ارائه شده در این سامانه قطعی شده است بنابراین هیچ آماری غیر از این پذیرفته نمیشود و بر مبنای این سامانه کارها را انجام خواهد شد.
به گزارش «خبر آنلاین»، اسدالله اسدی گرمارودی رئیس مرکز آموزش نیروی انسانی، آمار و فناوری وزارت آموزش و پرورش با اعلام اینکه سامانه سامانه هوشمند مدیریت آمار نیروی انسانی آموزش و پرورش " با عنوان «bi » به خبرگزاریها گفته: "با راهاندازی این سامانه به صورت "تحت وب "، مجموعه آمار دانشآموزان و نیروی انسانی آموزش و پرورش را در این سامانه قرار داده و با ارائه رمز و کلمه عبور، این آمار را تا پایان بهمنماه در اختیار تمام مدیران ارشد آموزش و پرورش قرار میدهیم تا بتوانند از این سامانه در محدوده تحت مدیریت خود بهره گیرند."
حرف نخست آموزش و پرورش: آمار دقیق
درست یک هفته پس از آنکه حمیدرضا حاجی بابایی از صندلی نیابت رئیسی در بهارستان برخاست تا در صدر بزرگترین مجموعه دیوانسالار کشور بنشیند، در حاشیه نشست معاونان و روسای مناطق آموزش و پرورش سراسر کشور به خبرنگاران گفته بود حرف نخست در آموزش و پرورش را برنامهریزی و آمار خواهد زد؛ باید سامانه آماری در آموزش و پرورش ایجاد شود تا تمام آمار و ریز مطالب در آموزش و پرورش جمعآوری شود.
هر چند بسیاری از ناظران، این وعده را نیز در کنار وعدههای دیگر مقام تازه به وزارت رسیده، قلمداد کردند، ولی با راهاندازی سامانه آماری آموزش و پرورش، حاجی بابایی نشان داد کارهای عملی خود را برای تحقق برنامه هایش پیگیری خواهد کرد.
این مقام مسئول که روزهای نخست دهه فجر امسال در حاشیه مراسم معارفه مدیرکل جدید آموزش و پرورش شهر تهران درباره زمان اعلام آمار دقیق این وزارتخانه به خبرنگاران گفته بود 90 درصد آمار مد نظر وزارتخانه را احصا کرده، از تعداد 14 میلیون و 300 هزار نفری، دانش آموزان خبر داده بود و وعده کرده بود بررسی و جمعبندی نهایی آمار برای زدودن شبههها انجام شود و به زودی آمار دقیق در دسترس مردم قرار گیرد. اکنون این آمار نشان داده که در آموزش و پرورش چه میگذرد.
گفته میشود در سامانه جدید آماری وزارت آموزش و مدیران این نهاد میتوانند هر آمار و اطلاعاتی را به صورت لحظهای و با لحاظ کردن تغییرات اعمال شده ملاحظه کنند و تاکنون نیز در هیچ وزارتخانه و دستگاهی با این خصوصیات راهاندازی نشده.
اسدی گرمارودی درباره این سامانه میگوید: "با این سامانه در سطح شهرستانی، استانی و کشوری مدیران میتوانند آمار مجموعه تحت مدیریت خود را در اختیار داشته و برنامهریزیها و سیاستگذاریهای خود را متناسب با آن انجام دهند؛ علاوه بر آن، تمام اتفاقاتی که در کارگزینیهای هر اداره آموزش و پرورش صورت میگیرد، اعم از جابجایی و انتقال نیروها در این سامانه قابل رؤیت است."
مسئولان آموزش و پرورش رسما اعلام کردهاند دقت آمار ارائه شده در این سامانه قطعی شده است بنابراین هیچ آماری غیر از این پذیرفته نمیشود و بر مبنای این سامانه کارها را انجام خواهد شد.
جداول آماری ارائه شده توسط آموزش و پرورش
|
جمعیت "دانشآموزی " کشور بدون احتساب «بزرگسالان» (محصلان مراکز آموزش از راه دور) |
دانش آموزان دختر |
دانش آموزان پسر |
|
12 میلیون و 368 هزار و 793 نفر |
5 میلیون و 981 هزار و 474 نفر |
6 میلیون و 387 هزار و 319 نفر |
دانش آموزان مقطع ابتدایی
|
کل دانش آموزان |
دختران |
پسران |
|
5 میلیون و 633 هزار و 704 نفر |
2 میلیون و 735 هزار و 67 دانشآموز |
2 میلیون و 898 هزار و 637 دانشآموز |
دانش آموزان مقطع راهنمایی
|
کل دانش آموزان |
دختران |
پسران |
|
3 میلیون و 249 هزار و 489 نفر |
یک میلیون و 541 هزار و 958 دانش آموز |
یک میلیون و 707 هزار و 531 دانشآموز |
دانش آموزان مقطع متوسطه عمومی (اول دبیرستان)
|
کل دانش آموزان |
دختران |
پسران |
|
یک میلیون و 129 هزار و 873 نفر |
515 هزار و 544 دانشآموز |
614 هزار و 329 دانشآموز |
دانش آموزان مقطع متوسطه نظری (دوم تا چهارم متوسطه)
|
کل دانش آموزان |
دختران |
پسران |
|
یک میلیون و 681 هزار و 969 نفر |
954 هزار و 753 دانشآموز |
727 هزار و 216 دانشآموز |
دانش آموزان مقطع متوسطه فنی و حرفهای
|
کل دانش آموزان |
دختران |
پسران |
|
315 هزار و 761 نفر |
101 هزار و 368 دانشآموز |
214 هزار و 393 دانشآموز |
دانش آموزان مقطع متوسطه کاردانش
|
کل دانش آموزان |
دختران |
پسران |
|
357 هزار و 997 نفر |
132 هزار و 784 دانشآموز |
225 هزار و 213 دانشآموز |
وضعیت دانش آموزان بزرگسال کشور
|
جمعیت دانشآموزی "بزرگسالان " کشور |
جمعیت پسران دانشآموز "بزرگسال " |
جمعیت دختران دانشآموز "بزرگسال " |
|
489 هزار و 673 نفر |
295 هزار و 79 نفر |
194 هزار و 594 |
دانش آموزان بزرگسال مقطع راهنمایی
|
کل دانشآموزی "بزرگسالان " راهنمایی |
جمعیت مونث |
جمعیت مذکر |
|
37 هزار و 7 نفر |
22 هزار و 386 دانشآموز |
14 هزار و 621 دانشآموز |
دانش آموزان بزرگسال مقطع متوسطه
|
کل دانشآموزی "بزرگسالان " متوسطه |
جمعیت مونث |
جمعیت مذکر |
|
452 هزار و 666 نفر |
172 هزار و 208 دانشآموز |
280 هزار و 458 دانشآموز |
دانش آموزان بزرگسال مقطع متوسطه عمومی (سال اول دبیرستان)
|
کل جمعیت دانشآموزی بزرگسالان |
جمعیت مونث |
جمعیت مذکر |
|
154 هزار و 951 نفر |
56 هزار و 271 دانشآموز |
98 هزار و 680 دانشآموز |
دانش آموزان بزرگسال مقطع متوسطه نظری ( دوم تا چهارم متوسطه)
|
کل جمعیت دانشآموزی بزرگسالان |
جمعیت مونث |
جمعیت مذکر |
|
201 هزار و 424 نفر |
93 هزار و 350 دانشآموز |
108 هزار و 74 دانشآموز |
دانش آموزان بزرگسال مقطع متوسطه فنی و حرفهای
|
کل جمعیت دانشآموزی بزرگسالان |
جمعیت مونث |
جمعیت مذکر |
|
12 هزار و 752 نفر |
949 دانشآموز |
11 هزار و 803 دانشآموز |
دانش آموزان بزرگسال مقطع متوسطه کاردانش
|
کل جمعیت دانشآموزی بزرگسالان |
جمعیت مونث |
جمعیت مذکر |
|
83 هزار و 539 نفر |
21 هزار و 638 دانشآموز |
61 هزار و 901 دانشآموز |
آمار نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش
|
رسمی و پیمانی |
قراردادی |
معلمان حقالتدریس |
سرباز معلم |
بازنشستگان در موعد |
بازنشستگان پیش از موعد |
|
891 هزار و 520 نفر با احتساب 90 درصد از نیروهای استخدامی امسال که احکام آنان صادر شده است، بدون احتساب نیروهای آموزش و پرورش استثنایی |
42 هزار و 317 نفر که 97 درصد از آنان نیروهای دارای "قرارداد کار معیّن " هستند. |
10 هزار و 991 نفر |
4 هزار و 524 نفر |
در سال گذشته: 10 هزار و 580 نفر |
در سال گذشته: یک هزار و 469 نفر (عمدتاً نیروهای اداری) |
وضعیت تحصیلات نیروی انسانی شاغل در وزارت آموزش و پرورش
|
کمتر از دیپلم کمتر از دیپلم |
دیپلم |
کاردانی |
کارشناسی |
کارشناسی ارشد |
دکتری |
|
27 هزار و 80 نفر |
70 هزار و 842 نفر |
264 هزار و 886 نفر |
481 هزار و 759 نفر |
45 هزار و 349 نفر |
یک هزار و 604 نفر |
|
معادل 3 درصد |
معادل 7،9 درصد |
معادل 29،7درصد |
معادل 54 درصد |
معادل 5،1 درصد |
معادل 2 دهم درصد |
آمار نیروهای رسمی و پیمانی آموزش و پرورش به تفکیک «مقطع تحصیلی» محل اشتغال
|
ابتدایی |
راهنمایی |
متوسطه |
پرسنل تربیت معلم |
رسمی و پیمانی اداری |
|
306 هزار و 645 نفر |
232 هزار و 820 نفر |
294 هزار و 392 نفر |
5 هزار و 959 نفر |
52 هزار و 966 نفر |
نیروهای «آموزش و پرورش استثنایی»
|
نیروهای رسمی و پیمانی |
کمتر از دیپلم |
دیپلمه ها |
کاردانی |
کارشناسی |
کارشناسی ارشد |
دکتری |
|
18 هزار و 798 نفر |
693 نفر |
635 نفر |
5 هزار و 262 نفر |
11 هزار و 228 نفر |
965 نفر |
15 نفر |
وضعیت نیروهای سازمان آموزش و پرورش استثنایی تفکیک «مقطع تحصیلی» محل اشتغال:
|
کودکستان استثنایی |
ابتدایی |
راهنمایی |
متوسطه |
نیروهای اداری |
|
352 نفر |
12 هزار و 803 نفر |
2 هزار و 793 نفر |
2 هزار و 551 نفر |
299 نفر |
+ نوشته شده در سه شنبه ۲۶ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۵:۵۲ ب.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
خبرهای جدید
+ نوشته شده در یکشنبه ۲۴ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۴:۱۰ ب.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
خبرهای تازه از ..........
+ نوشته شده در جمعه ۲۲ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۲:۱۲ ق.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
یادبود شهدا
در بهار آزادی جای شهدا خالی
+ نوشته شده در سه شنبه ۱۹ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۱۰:۲۸ ب.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
خبر دانشگاه هاو..............
+ نوشته شده در سه شنبه ۱۹ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۱۰:۲۱ ب.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
نگاهي به ويژگي هاي ماهوارههاي ملي ايران
به مناسبت دومين سالروز پرتاب ماهواره ملي اميد به فضا و همزمان با دهه مبارك فجر، امروز دوشنبه آيين ويژه روز فناوري فضايي با حضور رييس جمهور و مقامهاي عالي كشور در تهران برگزار و از چهار ماهواره ملي رونمايي شد.
به گزارش ايرنا، در اين آيين از نمونههاي مهندسي چهار ماهواره ملي ظفر، رصد 1، فجر، دانشجويي اميركبير و همچنين نمونه مهندسي موتور ماهواره بر سفير B1 و كپسول زيستي كاوشگر 4 رونمايي شد.
** نمونه مهندسي ماهواره ملي فجر
ماهواره فجر نخستين ماهواره بومي جمهوري اسلامي ايران است كه ماموريت مانور مداري دارد.
اين ماهواره از زيرسامانه پيشرانش گاز سرد براي انتقال مداري استفاده ميكند و علاوه بر زير سامانه پيشرانش گاز سرد، ماهواره فجر از رانشگر پالس پلاسمايي كه يك رانشگر الكتريكي با ضربه ويژه بسيار بالا است به عنوان محموله فرعي بهره گيري ميكند.
اين رانشگر جديد باعث دوران ماهواره حول مركز جرم خود خواهد شد. همچنين به منظور اهداف نقشه برداري اين ماهواره از يك محموله دوربين نيز استفاده ميكند كه اين ماهواره را به عنوان اولين ماهواره بومي سنجشي كشور در فضا ثبت خواهد كرد.
** نمونه مهندسي ماهواره ملي ظفر
ماهواره ملي ظفر توسط دانشگاه علم و صنعت به سفارش سازمان فضايي ايران ساخته شده است.
ماهواره ملي ظفر، ماهوارهاي با فناوري سطح بالا، پيشرفته و كاملا عملياتي است كه قابليت عكس برداري به صورت رنگي (سه طيفي) با قدرت تفكيك بهتر از 80 متر را داراست.
مقايسه اين ماهواره با ماهواره نويد علم و صنعت بيانگر ارتقاي بيش از پنج برابري سطح فناوري دوربينها، دو برابري دقت كنترل وضعيت و افزايش بيش از 15 برابري نرخ ارسال دادههاي تصويري است.
اين ماهواره قابليت ارسال و دريافت پيام بين كاربران را نيز داراست. اين ماهواره يك ماهواره كوچك با ابعاد 70×35×35 سانتي مترمكعب و جرم 90 كيلوگرم است كه به منظور استقرار در مدار دايروي با ارتفاع 500 كيلومتر و زاويه انحراف مداري 55 درجه طراحي شده است. اين ماهواره داراي سه دوربين رنگي با رزولوشن 80 متر و طيف نور سبز و قرمز و نزديك قرمز و يك دوربين پانكروماتيك با رزولوشن 750 متر است و طول عمر مداري اين ماهواره بيشتر از 5/1 سال است.
از ويژگيهاي خاص اين ماهواره و نمونه فضايي ماهواره نويد علم و صنعت، تجهيز آن به محموله رنجينگ براي تعيين موقعيت ماهواره در طول فرايند پرتاب به منظور بررسي صحت عمليات است.
تصاوير دريافتي از ماهواره ملي ظفر كاملا كاربردي و عملياتي بوده و به طور خلاصه شامل حوزههاي زير است :
شناسايي ذخاير گاز و نفت، شناسايي معادن مانند زغال سنگ، ماسه و ساير كانيها، شناسايي جنگل، چمنزار و محصولات كشاورزي، شناسايي زمينهاي شور و قليايي و فرسايش خاك، شناسايي آتشسوزي جنگل و چمنزار، شناسايي امراض گياهان و آفات حشرات، شناسايي آلودگي محيط زيست.
** نمونه مهندسي ماهواره آتست :
پروژه ماهواره آتست با هدف طراحي، ساخت، تست و تحويل براي پرتاب ميكرو ماهواره هايي با وزن حدود 80 كيلوگرم و با توانايي انجام مطالعات سنجش از دور (بررسي پوشش گياهي ايران) و ذخيره و ارسال اطلاعات مخابراتي در خرداد 1386 و به سفارش سازمان فضايي ايران به صورت رسمي آغاز شد.
مدل مهندسي ماهواره آتست به عنوان نخستين ماهواره دانشگاه صنعتي اميركبير در بهمن ماه 1389 براي رونمايي آماده شده است. اين پروژه پس از سه سال تلاش بي وقفه 65 نفر از اساتيد، فارغ التحصيلان و دانشجويان اين دانشگاه به ثمر نشسته است.
اجراي اين پروژه در محيط دانشگاهي هدف ديگري را نيز پيگيري ميكند كه عبارت از ايجاد ساختار تيمي چند رشتهاي بر اساس دانش و توان علمي اعضاي هيات علمي و دانشجويان در اين دانشگاه است.
اين ماهواره يك ماهواره كوچك با ابعاد 50×60×55 سانتي متر و جرم 80 كيلوگرم است كه به منظور استقرار در مدار LEU Sun-synchronous طراحي شده است.
** ماهواره رصد 1 :
ماهواره رصد به عنوان اولين نانو ماهواره دانشجويي تصويربرداري كشور با قابليت تصويربرداري با تفكيكپذيري بهتر از 200 متر است كه توسط اساتيد و دانشجويان كشور طراحي، ساخته و تست شده است.
تمامي زير سيستمهاي آن از جمله سامانه كامپيوتر روي برد، سيستم تعيين وضعيت ماهواره، سيستم توان الكتريكي، سيستمهاي مخابراتي هدايت و كنترل و نرم افزارهاي مديريت ماهواره در كشور طراحي و ساخته شده است.
لازم به ذكر است تمامي تستهاي زيرسامانهها و كل ماهوارهها در آزمايشگاههاي فضايي كشور انجام شده است.
از ويژگي هاي اين ماهواره اين است كه مديريت، طراحي و ساخت آن دقيقا با كلاس ماهوارههاي سنجش از دور بزرگ يكسان است. پرتاب اين ماهواره توسط ماهوارهبرهاي بومي انجام ميگيرد.
از دستاوردهاي مهم اين پروژه ميتوان به ايجاد قابليت انجام پروژههاي بين رشتهاي در دانشگاههاي كشور و ايجاد فرهنگ كار گروهي بين اساتيد و دانشجويان كشور، دستيابي به دانش و فناوريهاي پيچيده مهندسي سيستم طراحي ساخت و تست ماهواره اشاره كرد.
** كاوشگر 4 :
كاوشگر 4 شامل محموله علمي ـ پژوهشي است كه به منظور انجام تحقيقات زيستي و ارسال موجود زنده به فضا، به وسيله يك پرتاب كننده به فضاي ماوراي جو غليظ انتقال مييابد و ضمن ارسال و مخابره نتايج، در بازگشت به زمين، بازيابي شده و نتايج آزمايشهاي علمي و تحقيقاتي از آن استخراج ميشود.
اهداف اصلي در ماموريت كاوشگر 4:
- دسترسي به ارتفاع 120 تا 150 كيلومتر
- ارسال موجود زنده انسان نما به فضا
- دستيابي به فناوري طراحي، ساخت و پرتاب كپسول زيستي
- بازيابي سالم محموله
- تله متري و ثبت دادههاي محيطي، زيستي و تصاوير در تمامي مراحل پرتاب
- تعيين بارهاي آكوستيكي محفظه
با طراحي، ساخت و پرتاب كاوشگر 4، اهداف اصلي شامل توسعه زيرساختهاي دانش فضايي و تحقيقات زيست فضايي در كشور دنبال خواهد شد.
فناوريهاي كليدي در راكتهاي كاوش
- كپسول زيستي
- آمادهسازي و آموزش موجود زنده
- بازيابي محموله از ارتفاعات بالا
- جدايش ملايم موتور و ساير اجزاي جدا شونده
- خدمات الكترونيكي و مخابراتي كاوشگر
- عمليات پرتاب (انتقال و استقرار موجود در كپسول زيستي قبل از پرتاب، كنترل علايم حياتي در كليه مراحل عملياتي، بازيابي موجود پس از پرتاب و انجام مراحل ريكاوري موجود زنده)
** موتور ماهواره بر سفير B1 :
موتور اين ماهواره بر ايراني از 32 به 37 (افزايش در حدود 50 درصدي در وزن و 25 درصدي در ارتفاع) با قابليت حمل ماهواره تا وزن 50 كيلوگرم در مدار بيضوي 300-450 كيلومتري افزايش يافته است.
ويژگيهاي موتور مرحله دوم ماهواره بر سفير فجر
اين موتور كه در رديف بهترين موتورهاي مراحل بالاي ماهوارهبرها قرار دارد، نسبت به موتورهاي مرحله دوم ماهوارهبر سفير اميد از شاخص انرژيكي بالاتري برخوردار است. از ويژگيهاي شاخص اين موتور ايجاد قابليت كنترل پذيري بالا در مرحله ماهوارهبر است در بهينه سازي اين موتور ضمن تاكيد بر نقاط قوت موتور مرحله دوم سفير اميد تلاش شد تا با كاهش سوخت مصرفي موتور، جرم محموله ماهوارهبر افزايش داده شود.
قابليت حركت محفظه احتراق در حين كار موتور، دور بالاي پمپها و بسياري موارد ديگر از تجارب برجستهاي است كه در موتورهاي مرحله دو سفير اميد و نسل بهينه شده آن شاهد هستيم.
امروز ما ميتوانيم ادعا كنيم در زمينه طراحي و توليد موتورهاي سوخت مايع ماهوارهبرها به سطح بالايي از رشد و بلوغ علمي رسيدهايم. فراموش نكنيم نبض ماهوارهبرهاي ايراني هر روز با قلبي پر توان تر از ديروز به تپش درميآيد و اين حاصل تلاش متخصصان اين مرز و بوم در عرصه طراحي موتورهاي سوخت مايع است. اين پيروزي بزرگ را تقديم ميكنيم به امام عصر (عج) و شهيدان اين مرز و بوم.
در حال حاضر دانشمندان ايراني توانايي كامل طراحي از ايده تا محصول را در بخش موتورهاي سوخت مايع دارا هستند. اما براي توسعه محصولات جديد، صرفا هميشه نياز به طراحي از ابتدا نيست، بلكه مبحث مهم، براي كم كردن زمان پروژه و هزينهها كه بحث بسيار مهم در دنيا و همچنين ايران عزيز با توجه به تحريمهاي جهاني است، مبحث بهينهسازي است كه دانشمندان ما با توجه به داشتن دانش طراحي و سطح تكنولوژي موتورهاي سوخت مايع اقدام به بهينهسازي موتورهاي مرحله اول و دوم در كوتاهترين زمان براي افزايش قابليتهاي ماهوارهبر كردهاند. اين قابليتها عبارتند از:
1- افزايش جرم ماهواره تا دو برابر
2- افزايش ارتفاع مداري ماهواره از 250 كيلومتر به 400 كيلومتر
3- افزايش عمر مداري تا چهار برابر
به گزارش ايرنا، در اين آيين از نمونههاي مهندسي چهار ماهواره ملي ظفر، رصد 1، فجر، دانشجويي اميركبير و همچنين نمونه مهندسي موتور ماهواره بر سفير B1 و كپسول زيستي كاوشگر 4 رونمايي شد.
** نمونه مهندسي ماهواره ملي فجر
ماهواره فجر نخستين ماهواره بومي جمهوري اسلامي ايران است كه ماموريت مانور مداري دارد.
اين ماهواره از زيرسامانه پيشرانش گاز سرد براي انتقال مداري استفاده ميكند و علاوه بر زير سامانه پيشرانش گاز سرد، ماهواره فجر از رانشگر پالس پلاسمايي كه يك رانشگر الكتريكي با ضربه ويژه بسيار بالا است به عنوان محموله فرعي بهره گيري ميكند.
اين رانشگر جديد باعث دوران ماهواره حول مركز جرم خود خواهد شد. همچنين به منظور اهداف نقشه برداري اين ماهواره از يك محموله دوربين نيز استفاده ميكند كه اين ماهواره را به عنوان اولين ماهواره بومي سنجشي كشور در فضا ثبت خواهد كرد.
** نمونه مهندسي ماهواره ملي ظفر
ماهواره ملي ظفر توسط دانشگاه علم و صنعت به سفارش سازمان فضايي ايران ساخته شده است.
ماهواره ملي ظفر، ماهوارهاي با فناوري سطح بالا، پيشرفته و كاملا عملياتي است كه قابليت عكس برداري به صورت رنگي (سه طيفي) با قدرت تفكيك بهتر از 80 متر را داراست.
مقايسه اين ماهواره با ماهواره نويد علم و صنعت بيانگر ارتقاي بيش از پنج برابري سطح فناوري دوربينها، دو برابري دقت كنترل وضعيت و افزايش بيش از 15 برابري نرخ ارسال دادههاي تصويري است.
اين ماهواره قابليت ارسال و دريافت پيام بين كاربران را نيز داراست. اين ماهواره يك ماهواره كوچك با ابعاد 70×35×35 سانتي مترمكعب و جرم 90 كيلوگرم است كه به منظور استقرار در مدار دايروي با ارتفاع 500 كيلومتر و زاويه انحراف مداري 55 درجه طراحي شده است. اين ماهواره داراي سه دوربين رنگي با رزولوشن 80 متر و طيف نور سبز و قرمز و نزديك قرمز و يك دوربين پانكروماتيك با رزولوشن 750 متر است و طول عمر مداري اين ماهواره بيشتر از 5/1 سال است.
از ويژگيهاي خاص اين ماهواره و نمونه فضايي ماهواره نويد علم و صنعت، تجهيز آن به محموله رنجينگ براي تعيين موقعيت ماهواره در طول فرايند پرتاب به منظور بررسي صحت عمليات است.
تصاوير دريافتي از ماهواره ملي ظفر كاملا كاربردي و عملياتي بوده و به طور خلاصه شامل حوزههاي زير است :
شناسايي ذخاير گاز و نفت، شناسايي معادن مانند زغال سنگ، ماسه و ساير كانيها، شناسايي جنگل، چمنزار و محصولات كشاورزي، شناسايي زمينهاي شور و قليايي و فرسايش خاك، شناسايي آتشسوزي جنگل و چمنزار، شناسايي امراض گياهان و آفات حشرات، شناسايي آلودگي محيط زيست.
** نمونه مهندسي ماهواره آتست :
پروژه ماهواره آتست با هدف طراحي، ساخت، تست و تحويل براي پرتاب ميكرو ماهواره هايي با وزن حدود 80 كيلوگرم و با توانايي انجام مطالعات سنجش از دور (بررسي پوشش گياهي ايران) و ذخيره و ارسال اطلاعات مخابراتي در خرداد 1386 و به سفارش سازمان فضايي ايران به صورت رسمي آغاز شد.
مدل مهندسي ماهواره آتست به عنوان نخستين ماهواره دانشگاه صنعتي اميركبير در بهمن ماه 1389 براي رونمايي آماده شده است. اين پروژه پس از سه سال تلاش بي وقفه 65 نفر از اساتيد، فارغ التحصيلان و دانشجويان اين دانشگاه به ثمر نشسته است.
اجراي اين پروژه در محيط دانشگاهي هدف ديگري را نيز پيگيري ميكند كه عبارت از ايجاد ساختار تيمي چند رشتهاي بر اساس دانش و توان علمي اعضاي هيات علمي و دانشجويان در اين دانشگاه است.
اين ماهواره يك ماهواره كوچك با ابعاد 50×60×55 سانتي متر و جرم 80 كيلوگرم است كه به منظور استقرار در مدار LEU Sun-synchronous طراحي شده است.
** ماهواره رصد 1 :
ماهواره رصد به عنوان اولين نانو ماهواره دانشجويي تصويربرداري كشور با قابليت تصويربرداري با تفكيكپذيري بهتر از 200 متر است كه توسط اساتيد و دانشجويان كشور طراحي، ساخته و تست شده است.
تمامي زير سيستمهاي آن از جمله سامانه كامپيوتر روي برد، سيستم تعيين وضعيت ماهواره، سيستم توان الكتريكي، سيستمهاي مخابراتي هدايت و كنترل و نرم افزارهاي مديريت ماهواره در كشور طراحي و ساخته شده است.
لازم به ذكر است تمامي تستهاي زيرسامانهها و كل ماهوارهها در آزمايشگاههاي فضايي كشور انجام شده است.
از ويژگي هاي اين ماهواره اين است كه مديريت، طراحي و ساخت آن دقيقا با كلاس ماهوارههاي سنجش از دور بزرگ يكسان است. پرتاب اين ماهواره توسط ماهوارهبرهاي بومي انجام ميگيرد.
از دستاوردهاي مهم اين پروژه ميتوان به ايجاد قابليت انجام پروژههاي بين رشتهاي در دانشگاههاي كشور و ايجاد فرهنگ كار گروهي بين اساتيد و دانشجويان كشور، دستيابي به دانش و فناوريهاي پيچيده مهندسي سيستم طراحي ساخت و تست ماهواره اشاره كرد.
** كاوشگر 4 :
كاوشگر 4 شامل محموله علمي ـ پژوهشي است كه به منظور انجام تحقيقات زيستي و ارسال موجود زنده به فضا، به وسيله يك پرتاب كننده به فضاي ماوراي جو غليظ انتقال مييابد و ضمن ارسال و مخابره نتايج، در بازگشت به زمين، بازيابي شده و نتايج آزمايشهاي علمي و تحقيقاتي از آن استخراج ميشود.
اهداف اصلي در ماموريت كاوشگر 4:
- دسترسي به ارتفاع 120 تا 150 كيلومتر
- ارسال موجود زنده انسان نما به فضا
- دستيابي به فناوري طراحي، ساخت و پرتاب كپسول زيستي
- بازيابي سالم محموله
- تله متري و ثبت دادههاي محيطي، زيستي و تصاوير در تمامي مراحل پرتاب
- تعيين بارهاي آكوستيكي محفظه
با طراحي، ساخت و پرتاب كاوشگر 4، اهداف اصلي شامل توسعه زيرساختهاي دانش فضايي و تحقيقات زيست فضايي در كشور دنبال خواهد شد.
فناوريهاي كليدي در راكتهاي كاوش
- كپسول زيستي
- آمادهسازي و آموزش موجود زنده
- بازيابي محموله از ارتفاعات بالا
- جدايش ملايم موتور و ساير اجزاي جدا شونده
- خدمات الكترونيكي و مخابراتي كاوشگر
- عمليات پرتاب (انتقال و استقرار موجود در كپسول زيستي قبل از پرتاب، كنترل علايم حياتي در كليه مراحل عملياتي، بازيابي موجود پس از پرتاب و انجام مراحل ريكاوري موجود زنده)
** موتور ماهواره بر سفير B1 :
موتور اين ماهواره بر ايراني از 32 به 37 (افزايش در حدود 50 درصدي در وزن و 25 درصدي در ارتفاع) با قابليت حمل ماهواره تا وزن 50 كيلوگرم در مدار بيضوي 300-450 كيلومتري افزايش يافته است.
ويژگيهاي موتور مرحله دوم ماهواره بر سفير فجر
اين موتور كه در رديف بهترين موتورهاي مراحل بالاي ماهوارهبرها قرار دارد، نسبت به موتورهاي مرحله دوم ماهوارهبر سفير اميد از شاخص انرژيكي بالاتري برخوردار است. از ويژگيهاي شاخص اين موتور ايجاد قابليت كنترل پذيري بالا در مرحله ماهوارهبر است در بهينه سازي اين موتور ضمن تاكيد بر نقاط قوت موتور مرحله دوم سفير اميد تلاش شد تا با كاهش سوخت مصرفي موتور، جرم محموله ماهوارهبر افزايش داده شود.
قابليت حركت محفظه احتراق در حين كار موتور، دور بالاي پمپها و بسياري موارد ديگر از تجارب برجستهاي است كه در موتورهاي مرحله دو سفير اميد و نسل بهينه شده آن شاهد هستيم.
امروز ما ميتوانيم ادعا كنيم در زمينه طراحي و توليد موتورهاي سوخت مايع ماهوارهبرها به سطح بالايي از رشد و بلوغ علمي رسيدهايم. فراموش نكنيم نبض ماهوارهبرهاي ايراني هر روز با قلبي پر توان تر از ديروز به تپش درميآيد و اين حاصل تلاش متخصصان اين مرز و بوم در عرصه طراحي موتورهاي سوخت مايع است. اين پيروزي بزرگ را تقديم ميكنيم به امام عصر (عج) و شهيدان اين مرز و بوم.
در حال حاضر دانشمندان ايراني توانايي كامل طراحي از ايده تا محصول را در بخش موتورهاي سوخت مايع دارا هستند. اما براي توسعه محصولات جديد، صرفا هميشه نياز به طراحي از ابتدا نيست، بلكه مبحث مهم، براي كم كردن زمان پروژه و هزينهها كه بحث بسيار مهم در دنيا و همچنين ايران عزيز با توجه به تحريمهاي جهاني است، مبحث بهينهسازي است كه دانشمندان ما با توجه به داشتن دانش طراحي و سطح تكنولوژي موتورهاي سوخت مايع اقدام به بهينهسازي موتورهاي مرحله اول و دوم در كوتاهترين زمان براي افزايش قابليتهاي ماهوارهبر كردهاند. اين قابليتها عبارتند از:
1- افزايش جرم ماهواره تا دو برابر
2- افزايش ارتفاع مداري ماهواره از 250 كيلومتر به 400 كيلومتر
3- افزايش عمر مداري تا چهار برابر
+ نوشته شده در سه شنبه ۱۹ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۱۰:۴۲ ق.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
ليست 48 موسسه مالي و اعتباري غيرمجاز اعلام شد
بر اساس اين گزارش بديهي است كساني كه با مجوز ابطال شده اين موسسات اقدام به فعاليت كنند، به عنوان اخلال در نظام پولي كشور تحت پيگرد قرار خواهند گرفت."
بانك مركزي براي اولين بار، ليست 48 موسسه مالي و اعتباري غيرمجاز را اعلام كرد.
به گزارش ايسنا در اطلاعيه بانك مركزي آمده است: "بر اساس صورتجلسه ستاد عالي ساماندهي موسسات پولي غيربانكي كه با حضور مسوولان امنيتي ـ قضايي و وزارت تعاون در تاريخ 11 بهمنماه 89 در بانك مركزي تشكيل شد، تعاونيهاي آزاد مندرج در ليست زير فاقد مجوز بوده وفعاليت آنها ممنوع است.
همچنين طي نامهاي از سازمان ثبت اسناد و املاك كشور خواسته شده كه از انجام تغييرات ثبتي اين موسسات اجتناب شود.
بر اساس اين گزارش بديهي است كساني كه با مجوز ابطال شده اين موسسات اقدام به فعاليت كنند، به عنوان اخلال در نظام پولي كشور تحت پيگرد قرار خواهند گرفت."
در اطلاعيه بانك مركزي مشخص نشده كه چه نوع برخوردي با اين موسسات انجام خواهد شد، چون پيش از اين هم با وجود اخطارهاي فراوان و شديداللحن، بسياري از اين موسسات به فعاليت خود ادامه داده بودند. با اين حال، اين اولين بار است كه نام موسساتي به عنوان موسسه مالي و اعتباري غيرمجاز اعلام ميشود و پيش از اين بانك مركزي تنها موسسات مجاز را اعلام ميكرد و از مردم ميخواست خودشان به غيرمجازها مراجعه نكنند.
از سوي ديگر بسياري از موسساتي كه نام آنها در اين ليست نيامده است هنوز مسير اخذ مجوزهاي قانوني در بانك مركزي را طي نكرده و بسياري از مصوبات قانوني شوراي پول و اعتبار و بسته سياستي ـ نظارتي بانك مركزي را رعايت نميكنند اما تكليف برخورد با آنها هم هنوز مشخص نيست.
ليست اسامي موسسات غيرمجاز در استانهاي مختلف بر اساس اعلام بانك مركزي به اين شرح است:
* استان آذربايجان شرقي
ياران بدر
اشراق نور تبريز
تيليهاي تبريز
* استان آذربايجان غربي
اعتبار نرگس باور اروميه
كاميونداران خودراننده اروميه
* استان اردبيل
دهستان ننه كران
اصناف خلخال
بانوان خلخال
بانوان بيلهسوار
تاكسيداران اردبيل
اتوبوسداران بينشهري
*بوشهر
اعتبار روستاي چاووشي
*استان خراسان رضوي
حكمت
پيوند
صنوف سبزوار
قاريان امام حسن عسگري
بسيجيان پايگاه شهيد علويان
تاكسيراني مشهد
صنف اغذيهفروشان مشهد
نابينيان فتح خراسان
صنايع عايقهاي رطوبتي حيان بام
ساحل بيهق
بانك زائر خراسان
جانباز
* استان زنجان
تاكسيرانان زنجان
همراه زنجان
امام علي زنجان
بانوان شاغل ابهر
بانوان كوثر سبز خدابنده
* استان كهگيلويه و بويراحمد
پزشكان گچساران
* استان كرمان
تدبير فرزانگان
* استان كردستان
مركز بزرگ اسلامي غرب كشور
1077 مدارس غيرانتفاعي
814 اعتبار بانوان سنندج
* استان گلستان
اعتصام گنبد
فرهنگ و اعتماد سبز
توفيق
مهبد تركمن
توكل نيسم شمال
* استان گيلان
محسنين آستانه اشرفيه
اميرالمومنين آستانه اشرفيه
* استان مازندران
اعتبار خودراننده
كسبه پاساژ ملت چالوس
صنوف بازاريان پارسيان
* استان مركزي
امام سجاد ساوه
امامزاده يونس ساوه
سالار شهيدان حسين بن علي ساوه
به گزارش ايسنا در اطلاعيه بانك مركزي آمده است: "بر اساس صورتجلسه ستاد عالي ساماندهي موسسات پولي غيربانكي كه با حضور مسوولان امنيتي ـ قضايي و وزارت تعاون در تاريخ 11 بهمنماه 89 در بانك مركزي تشكيل شد، تعاونيهاي آزاد مندرج در ليست زير فاقد مجوز بوده وفعاليت آنها ممنوع است.
همچنين طي نامهاي از سازمان ثبت اسناد و املاك كشور خواسته شده كه از انجام تغييرات ثبتي اين موسسات اجتناب شود.
بر اساس اين گزارش بديهي است كساني كه با مجوز ابطال شده اين موسسات اقدام به فعاليت كنند، به عنوان اخلال در نظام پولي كشور تحت پيگرد قرار خواهند گرفت."
در اطلاعيه بانك مركزي مشخص نشده كه چه نوع برخوردي با اين موسسات انجام خواهد شد، چون پيش از اين هم با وجود اخطارهاي فراوان و شديداللحن، بسياري از اين موسسات به فعاليت خود ادامه داده بودند. با اين حال، اين اولين بار است كه نام موسساتي به عنوان موسسه مالي و اعتباري غيرمجاز اعلام ميشود و پيش از اين بانك مركزي تنها موسسات مجاز را اعلام ميكرد و از مردم ميخواست خودشان به غيرمجازها مراجعه نكنند.
از سوي ديگر بسياري از موسساتي كه نام آنها در اين ليست نيامده است هنوز مسير اخذ مجوزهاي قانوني در بانك مركزي را طي نكرده و بسياري از مصوبات قانوني شوراي پول و اعتبار و بسته سياستي ـ نظارتي بانك مركزي را رعايت نميكنند اما تكليف برخورد با آنها هم هنوز مشخص نيست.
ليست اسامي موسسات غيرمجاز در استانهاي مختلف بر اساس اعلام بانك مركزي به اين شرح است:
* استان آذربايجان شرقي
ياران بدر
اشراق نور تبريز
تيليهاي تبريز
* استان آذربايجان غربي
اعتبار نرگس باور اروميه
كاميونداران خودراننده اروميه
* استان اردبيل
دهستان ننه كران
اصناف خلخال
بانوان خلخال
بانوان بيلهسوار
تاكسيداران اردبيل
اتوبوسداران بينشهري
*بوشهر
اعتبار روستاي چاووشي
*استان خراسان رضوي
حكمت
پيوند
صنوف سبزوار
قاريان امام حسن عسگري
بسيجيان پايگاه شهيد علويان
تاكسيراني مشهد
صنف اغذيهفروشان مشهد
نابينيان فتح خراسان
صنايع عايقهاي رطوبتي حيان بام
ساحل بيهق
بانك زائر خراسان
جانباز
* استان زنجان
تاكسيرانان زنجان
همراه زنجان
امام علي زنجان
بانوان شاغل ابهر
بانوان كوثر سبز خدابنده
* استان كهگيلويه و بويراحمد
پزشكان گچساران
* استان كرمان
تدبير فرزانگان
* استان كردستان
مركز بزرگ اسلامي غرب كشور
1077 مدارس غيرانتفاعي
814 اعتبار بانوان سنندج
* استان گلستان
اعتصام گنبد
فرهنگ و اعتماد سبز
توفيق
مهبد تركمن
توكل نيسم شمال
* استان گيلان
محسنين آستانه اشرفيه
اميرالمومنين آستانه اشرفيه
* استان مازندران
اعتبار خودراننده
كسبه پاساژ ملت چالوس
صنوف بازاريان پارسيان
* استان مركزي
امام سجاد ساوه
امامزاده يونس ساوه
سالار شهيدان حسين بن علي ساوه
+ نوشته شده در سه شنبه ۱۹ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۱۰:۳۹ ق.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
خبر دانشگاه هاو..............
+ نوشته شده در یکشنبه ۱۷ بهمن ۱۳۸۹ ساعت ۴:۳۶ ب.ظ توسط ابوالقاسم عابدی استاد
|
اللهم عجل لولیک الفرج