رشته‌های جدید تخصصی تا مقطع دکتر در دانشگاه فرهنگیان ایجاد می‌شود

پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان و رشته‌های جدیدی را در ارتباط با آموزش و پرورش و تربیت دبیر از جمله اداره ابتدایی، متوسطه اول و دوم، حوزه پرورش و تربیت به فرد ایجاد خواهد کرد.

 

اسد الله اسدی گرمارودی در گفت‌وگو با خبرنگار«آموزش و پرورش» ایسنا، با اشاره به ادامه تحصیل فرهنگیان در پردیس‌های جدید دانشگاه فرهنگیان، گفت: یکی از اقدامات مهمی که از زمان وزارت حسین مظفر تاکنون نه تنها در آموزش و پرورش که در همه دستگاه‌ها معلق مانده بود بحث مدرک معادل بود.

وی افزود: آموزش و پرورش توانست مدرک معادل فرهنگیان را اسفند ماه سال گذشته رفع کرده و به گونه‌ای این شرایط را فراهم کرد تا این افراد با شرکت در کنکور امکان ادامه تحصیل داشته باشند و مدرک آنها قابل قبول باشد.

اسدی گرمارودی با بیان اینکه این شرایط تاکنون بجز آموزش و پرورش برای هیچ دستگاهی از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی فراهم نشده است اظهار کرد: در حال حاضر فرهنگیان امکان ادامه تحصیل در همه دانشگاه‌های کشور را دارند اما دانشگاه تربیت دبیری شهید رجایی در 48 رشته کارشناسی ارشد و دکترا این شرایط را برای ادامه تحصیل معلمان و فرهنگیان به صورت ویژه فراهم کرده است.

رییس مرکز آموزش نیروی انسانی آموزش و با بیان اینکه این دانشگاه شرایط ادامه تحصیل همه فرهنگیان را تا مقطع دکترا در رشته‌های تخصصی آنها فراهم کرده استف افزود: با یجاد دانشگاه ویژه فرهنگیان و پردیس این دانشگاه در هر استان همه معلمان و فرهنگیان دانشجویان بالقوه آن محسوب می‌شوند.

به گفته وی پردیس‌های دانشگاه فرهنگیان و رشته‌های جدیدی را در ارتباط با آموزش و پرورش و تربیت دبیر از جمله اداره ابتدایی، متوسطه اول و دوم، حوزه پرورش و تربیت بدنی ایجاد خواهد کرد.

اسدی درباره امکان ادامه تحصیل فرهنگیان در این دانشگاه و سایر دانشگاه‌های کشور نیز اظهار کرد: آیین‌نامه و ضوابطی در این خصوص در وزارت علوم وجود دارد که آموزش و پرورش نیز در این رابطه تابع ضوابط این وزارت علوم است. هرچند منعی وجود ندارد اما ضوابطی وجود دارد.

نبود استاندارد بین شغل و شاغلی معلمان دغدغه اصلی آموزش و پرورش

اسدی در ادامه خاطرنشان کرد: علیرغم اینکه 90 درصد فرهنگیان دارای تحصیلات دانشگاهی هستند اما با توجه به اینکه در گذشته نحوه جذب این افراد بر اساس مدرک دیپلم صورت گرفته لذا رابطه استاندارد بین شغل و شاغل آنها وجود ندارد و نیاز به ساماندهی جدی دارد.

طی 4 سال آینده ساماندهی فراوانی معلمان زن و کمبود معلمان مرد متناسب با نیازها و استانداردسازی شغل و شاغلی معلمان در دستور کار قرار دارد و از 5 سال آینده با گروه دانشجویان جدیدی که از دانشگاه‌های فرهنگیان وارد آموزش و پرورش می‌شود رابطه شغل و شاغلی معلمان را در جایگاه خود قرار بدهد.

ابلاغ نحوه استقرار نظام جدید آموزشي

رئیس‌جمهور براساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش، شیوه استقرار نظام جدید آموزشی را برای اجرا در مهرماه 91 ابلاغ كرد.

به گزارش جام جم آنلاين به نقل از مركز اطلاع رسانی و روابط ‌عمومی وزارت آموزش و پرورش، در هشتصدو پنجاه و يكمين جلسه شوراي عالي آموزش وپرورش كه در روز سه‌شنبه 29 آذرماه 90 برگزار شد، نحوه استقرار نظام جديد آموزشي به تصويب رسيد.

براساس اين گزارش، در ماده واحد اين مصوبه آمده است: در اجراي مفاد سند تحول بنيادين آموزش و پرورش و بيانيه ماموريت آن مبني بر قرار 12 پايه تحصيلي (چهار دوره سه ساله) در ساختار نظام آموزش وپرورش، شوراي عالي آموزش و پرورش موارد زير را مصوب مي‌نمايد:

1- ساختار نظام آموزشي كه داراي 12 پايه تحصيلي است، به دو دوره شش ساله ابتدايي و متوسطه تقسيم مي‌شود.

2-  استقرار ساختار جديد نظام آموزشي از سال تحصيلي 92-91 آغاز و هر سال دو پايه تحصيلي جديد براساس الگوي زير مستقر شود.

			سال تحصيلي
دوره تحصيلي		پايه	92-91	93-92	94-93	95-94	96-95	97-96	98-97
ابتدايي	سه ساله اول	1
		2	×
		3		×
	سه ساله دوم	4			×
		5				×
		6	×
متوسطه	متوسطه اول	7		×
		8			×
		9				×
	متوسطه دوم	10					×
		11						×
		12							×

گفتني است، محتواي برنامه درسي پايه اول ابتدايي در سال تحصيلي 91-90 به منزله گام اول در استقرار جديد آموزشي تلقي مي‌شود.

3- به منظور اجراي مطلوب ساختار جديد، وزارت آموزش و پرورش موظف است:

1-3- با تامين و بسيج منابع و امكانات و استفاده از نيروهاي توانمند و واجد شرايط زمينه دستيابي دانش‌آموزان را به تمامي ساحت‌هاي تعليم و تربيت فراهم آورد.

2-3- برنامه‌هاي خود را براي تحقق مفاد سند تحول بنيادين بويژه در زيرنظام‌هاي اصلي شامل برنامه درسي، تربيت معلم و تامين منابع انساني، راهبري و مديريت، تامين و تخصيص منابع مالي، تامين فضا، تجهيزات و فناوري ـ پژوهش و ارزشيابي را حداكثر ظرف يك سال تهيه و به تصويب شوراي عالي آموزش و پرورش برساند.

3-3- با برگزاري دوره‌هاي آموزشي لازم و توانمندسازي معلمان ذي‌ربط، از سال تحصيلي 92-91 نظام دوري را به تدريج در دوره سه ساله اول ابتدايي اجرا كند.

4-3- همزمان با تغيير ساختار،‌ محتواي كتب درسي را براساس زيرنظام برنامه درسي مصوب شوراي عالي آموزش و پرورش تغيير دهد.

4- وزارت آموزش وپرورش پس از يك سال از اجراي استقرار ساختار نظام آموزشي جديد، گزارش ‌عملكرد خود را به شوراي عالي آموزش وپرورش ارائه مي‌دهد و در صورت فراهم بودن شرايط و تصويب شورا مي‌تواند آن را در زمان كوتاه‌تر اجرا نمايد.

شايان ذكر است، برابر مصوبه شوراي عالي انقلاب فرهنگي، شوراي عالي آموزش و پرورش موظف به تعيين نحوه اجراي سند تحول بنيادين است و در اين راستا مصوبه هشتصدوپنجاه‌ويكمين جلسه شوراي عالي آموزش و پرورش مبني بر نحوه استقرار نظام جديد آموزشي (3-3-6) كه توسط رييس‌جمهور و رييس شوراي عالي انقلاب فرهنگي ابلاغ شد به امضاي دكتر احمدي‌نژاد، رييس جمهور و رييس شوراي عالي انقلاب فرهنگي، دكتر حاجي ‌بابايي رييس شوراي عالي و وزير آموزش و پرورش و مهدي نويد ادهم، دبير شوراي عالي آموزش و پرورش رسيده است.

مدرک تحصیلی مبنای ‌پرداخت حقوق معلمان

• در نظام جدید آموزش وپرورش مدرک تحصیلی مبنای پرداخت حقوق معلمان خواهد بود و تفاوتی بین یک دکترای شاغل در مدرسه با استاد دانشگاه نخواهد بود.
  
  
  به گزارش واحد مرکزی خبر ،معاون وزیرآموزش و پرورش در همایش تبیین استقرار نظام آموزشی وپرورشی۶ ،۳،۳ در اردبیل گفت با بیان اینکه در این نظام جدید رتبه بندی معلم ها پیش بینی شده است افزود :
  معلم های با مدرک لیسانس تا دکتری در کلاس های مشابه تدریس خواهند کرد ولی از لحاظ حقوق و دستمزد بر اساس مدرک خود دریافتی خواهند داشت.
  حجت الاسلام دکتر بهرام محی الدین محمدیان افزود: ما در اجـرای ایـن نظام در آینده شاهد بکارگیری معلم های با مدرک دکتری حتی در مقطع اول ابتدایی خواهیم بود .
  قائم مقام وزیر آموزش و پرورش درسند تحول راهبردی همچنین از ایجاد دانشگاه فرهنگیان خبر داد و گفت: فرهنگیان پذیرفته شده دراین دانشگاه در ابتدا موفق به کسب دانشنامه کارشناسی خواهند شد.
  وی گفت: فرهنگیان در صورت تمایل به ادامه تحصیل پس از دو سال تدریس می توانند در دوره کارشناسی ارشد ادامه تحصیل دهند و پس از چهارسال تدریس نیز امکان تحصیل تا مقطع دکتری برای آنها وجود خواهد داشت .
  
  

پذيرش دانشجوي دكتري پولي قبل از شروع به كار!

Posted: 11 Nov 2011 11:00 PM PST

مقامات و مسئولان آموزش و پرورش برای ثبت نام در دوره دکترای پولی دانشگاه فرهنگیان، در صف ایستاده اند. در حالی که دانشگاه فرهنگیان هنوز مراحل تکوینی خود را می گذراند و ساختار آن شکل نگرفته است و به قول یک عضو هیات علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، نه به دار است و نه به بار است، عده زیادی از مدیران ارشد وزارت آموزش و پرورش از معاون وزیر تا مدیر کل خود را آماده می کنند که از این دانشگاه در شرف تاسیس مدرک دکتری بگیرند و بر اساس قانون از تولید به مصرف، عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان شوند.


مدیران اجرایی آموزش و پرورش با یک تیر دو نشان می زنند؛ هم مدرک دکتری می گیرند که کلی به اعتبار به یک مقام اجرایی در سیستم اداری می افزاید و هم با عضویت در هیات علمی برای خود جایگاه آکادمیک و برای آینده شغلی با اعتبار دست و پا می کنند.

این روزها خیلی از مقامات در ساختمان های ستادی وزارت آموزش و پرورش مشغول تهیه رزومه تحصیلی و علمی خود هستند . تا هفته گذشته 35 نفر از مدیران ستادی وزارت داوطلب تحصیلات تکمیلی در دانشگاه فرهنگیان شده اند و مدارک خود را ارسال کرده اند و تعداد داوطلبان همچنان در حال افزایش است. به این ترتیب دانشگاهی که قرار بود محلی برای دانش افزایی معلمان فوق دیپلم و دیپلم باشد در نخستین گام به منبع صدور مدرک دکتری برای مدیران ارشد وزارت تبدیل می شود.

بر اساس مصوبه شورایعالی انقلاب فرهنگی، 70 مرکز تربیت معلم که تاکنون به جذب و تربیت دانشجو در دوره کاردانی مشغول بوده اند به دانشگاه فرهنگیان ارتقا داده شدند و قرار است طی سه مرحله، به جذب دانشجو در دوره های کارشناسی و کارشناسی ارشد و دکتری بپردازند. آموزش و پرورش این مراحل را از آخر شروع کرده و در حالی که هنوز مرحله اول فعالیت این دانشگاه یعنی تربیت دانشجوی دوره کارشناسی شروع نشده است، دانشگاه فرهنگیان با یک خیز بلند، در دوره تحصیلات تکمیلی دکتری، دانشجو جذب و تربیت می کند.

برای انجام این کار تفاهم نامه ای بین پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان امضا شده است که بر اساس آن تعداد 30 نفر از دارندگان مدرک فوق لیسانس توسط پژوهشگاه، جهت تحصیلات تکمیلی دوره دکتری، به دانشگاه فرهنگیان معرفی می شوند تا دانشگاه فرهنگیان با استفاده از اساتید دانشگاه تربیت معلم (دانشگاه خوارزمی و دانشسرای عالی سابق)، دوره دکتری خود را راه اندازی کند. گفته می شود که هزینه تحصیل دوره دکتری مبلغی در حدود 30 میلیون تومان برآورد شده و باید توسط خود دانشجویان پرداخت شود.

قرارداد برای تحصیلات دوره دکتری با این توجیه صورت گرفته که آموزش و پرورش با پذیرش و تربیت دانشجوی دکتری، کادر علمی مورد نیاز برای هیات علمی دانشگاه فرهنگیان را از میان نیروهای این وزارتخانه تامین کند. بعد از انعقاد قرارداد بین پژوهشگاه و دانشگاه فرهنگیان، تعدادی از مدیران اجرایی آموزش و پرورش به جنب و جوش افتاده اند تا تمام و یا بخشی از این سهمیه را به خود اختصاص دهند و با توجه به گزینش دانشجویان دکتری از طریق مصاحبه، شانس مدیران ارشد برای قبولی، بالا است.

در مورد هزینه تحصیلی هم پیشنهادهایی برای انداختن بارمالی آن به دوش آموزش و پرورش و در قالب اخذ تعهد خدمت پس از گرفتن مدرک، مطرح شده است. نکته جالب اینکه اغلب داوطلبان فاقد تجربه و سوابق آموزشی بوده و رشته تحصیلی آنها غیر مرتبط با آموزش و پرورش است. برخی از مدیران داوطلب تحصیلات تکمیلی، با 28- 29 سال سابقه خدمت در آستانه بازنشستگی به سر می برند و معلوم نیست که اخذ مدرک دکترای آنها به چه درد آموزش و پرورش می خورد؟

تعداد ثبت نام شده ها تاکنون به حدود 100 نفر رسیده و رقابت سختی بین کارکنان فوق لیسانس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش و مسئولان ستادی در جریان است. یک راه حل میانه که برای راضی نگهداشتن همه داوطلبان مطرح شده ، افزایش سهمیه تحصیلات دوره دکتری از 30 نفر به صد نفر است تا هیچ کس از این امتیاز محروم نشود. نکته تاسف بار این است که این اتفاقات با دقت از چشم بدنه آموزش و پرورش پنهان مانده است.

بیش از 45 هزار دبیر فوق لیسانس در بدنه آموزش و پرورش حضور دارند که معلوم نیست به چه دلیل از این رقابت دور نگهداشته شده اند. البته معلمان معمولا از وجود چنین امتیاز هایی با خبر نمی شوند. هر چند کل این طرح یعنی تربیت دانشجوی دوره دکتری با استفاده از اساتید یک دانشگاه دیگر ، توسط دانشگاهی که هنوز روی کاعذ است به اندازه کافی گویای جنبه غیر علمی و طنزآمیز این طرح است و بیشتر به یک رانت می ماند، اما اگر منصفانه به موضوع نگاه کنیم دبیران فوق لیسانس شاغل اولویت بیشتری برای استفاده از رانت ادامه تحصیل و عضویت در هیات علمی دانشگاه را دارند.

بخشی از نگرانی های کارشناسانی که در زمینه اعطای اختیارات جدید در حوزه آموزش عالی به آموزش و پرورش هشدار می دادند، ناظر به بروز چنین اتفاق هایی است. بر اساس تجارب چندین ساله و شکست آموزش و پرورش در زمینه تربیت معلم، این وزارتخانه باید به جای تاسیس مراکز آموزش عالی با بنیه علمی ضعیف، نیروهای مورد نیازخود را از بهترین و برترین دانشگاه های کشور تامین کند.

آموزش و پرورش نه تنها توانایی تاسیس و اداره دانشگاه را ندارد و اصولا تاسیس دانشگاه در حوزه وظایف این وزارتخانه نیست، حتی توان برگزاری کلاس های آموزش ضمن خدمت معلمان با کیفیت استاندارد را هم ندارد. این هشدار باید جدی گرفته شود که این دانشگاه فرهنگیان تبدیل به کارخانه تولید انبوه مدرک بدون رعایت موازین و استانداردهای علمی نشود و در مدت سه، چهار سال، آن 40درصد کارکنان فاقد مدرک کارشناسی وزارت آموزش و پرورش ، به دریافت مدرک بالاتر نایل شوند.

ارتقای مدرک تحصیلی کارکنان آموزش و پرورش زمانی مفید است که توام با ارتقای دانش آنها باشد و گرنه گرفتن مدرک فاقد استاندارد علمی، فقط باعث افزایش هزینه های پرسنلی خواهد شدبدون آنکه شاهد تغییری واقعی در مدارس باشیم. این اتفاق نشان می دهد که سوء استفاده از این مرکز دانشگاهی در عمل قابل کنترل نیست و این مرکز به ظاهر علمی از همان آغاز به منبعی برای تولید رانت مدرک برای مدیران تبدیل شده است.


منبع: خبرآنلاين

آخرین وضعیت ادامه تحصیل فرهنگیان دارای مدرک معادل

معاون سازمان سنجش آموزش کشور با اشاره به مصوبه ادامه تحصیل فرهنگیان دارای مدرک معادل گفت: تمامی فرهنگیانی که دارای مدرک معادل هستند می توانند با شرط مجوز داشتن دوره آموزشی که در آن تحصیل کرده اند، در مقاطع بالاتر ادامه تحصیل دهند.

دکتر سید جلال طباطبایی در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: امکان ادامه تحصیل برای فرهنگیان بر اساس شرایطی که اعلام شده، فراهم شده است.

وی افزود: بر اساس پاسخی که به استعلام وزیر آموزش پرورش داده است، عطف به نامه در خصوص ادامه تحصیل فرهنگیان آمده است که بر اساس مصوبه جلسه 748 در تاریخ 17 بهمن ماه سال 88 شورای برنامه ریزی آموزش عالی، دانش آموختگان دوره های معادل کاردانی، کارشناسی پیوسته و ناپیوسته (دارندگان مدرک معادل) به شرط آنکه دوره معادل آنها با مجوز شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و یا سازمان مدیریت و برنامه ریزی برگزار شده باشد، می توانند ادامه تحصیل دهند.

طباطبایی اضافه کرد: در ادامه این مصوبه آمده است، در صورتی که مدرک معادل آنان مورد تایید وزارت متبوع و یا سازمان مذکور باشد می توانند با همان مدرک معادل در آزمون تحصیلات تکمیلی برای ادامه تحصیل در مقطع تحصیلی بالاتر شرکت کنند و در صورت پذیرفته شدن ادامه تحصیل دهند.

به گزارش مهر، حمیدرضا حاجی بابایی وزیر آموزش و پرورش در تاریخ 5 بهمن ماه سال 88 طی نامه ای از وزیر علوم خواستار حذف واژه معادل از مدارک فرهنگیان به منظور ایجاد امکان ادامه تحصیل آنان به مقاطع بالاتر شده بود.

وزیر آموزش و پرورش خطاب به وزیر علوم، تحقیقات و فناوری ضمن اشاره به مشکلات فرهنگیان در خصوص پراکندگی محتوای آزمون جامع و عدم معرفی منابع خواستار حذف آزمون جامع و صدور مجوز شرکت در آزمون‌های دوره بالاتر برای فرهنگیان شده بود.

دانلود منابع آزمونهای مجازی ضمن خدمت فرهنگیان خراسان رضوی

۱-مبانی واصول مدیریت   -  کد۹۱۴۰۰۴۹۷  -  ۲۴ ساعت - مجله رشد   مدیریت شماره ۷۳ 

 

۲-روابط انسانی درمدرسه     کد ۹۱۴۰۰۴۷۸  ۱۲ساعت -  مجله   رشد معلم شماره ۲۵۳

قيمت كتاب‌هاي درسي كليه مقاطع تحصيلي اعلام شد

حسيني تاكيد كرد: دانش‌آموزان و اولياء كتاب‌هاي درسي دوره راهنمايي و دبيرستان را در تمام طول سال تحصيلي از فروشگاه‌هاي انتشارات مدرسه با شركت‌هاي چاپ و نشر كتابهاي درسي مي‌توانند تهيه كنند.

مديركل چاپ و توزيع كتاب‌هاي درسي آموزش و پرورش با بيان اينكه توزيع كتاب‌ها از فردا در شهرستان‌ها آغاز مي‌شود، قيمت كتاب‌هاي درسي همه مقاطع تحصيلي سال 90ـ91 را اعلام كرد.

به گزارش ايسنا، سيد احمد حسيني گفت: بر اساس بخشنامه اعلام شده و قيمت پشت جلد كتاب‌ها كتاب فارسي بخوانيم 7500 ريال، فارسي بنويسيم8500 ريال، رياضي10500 ريال، علوم 8000 ريال، قرآن 5500 ريال است.

وي گفت: در پايه دوم كتاب فارسي بخوانيم 10000ريال، فارسي بنويسيم و رياضي 6000 ريال، علوم 5000 ريال، هديه آسمان 4000 ريال، كتاب كار هديه آسمان2500 ريال و قرآن 6500 ريال قيمت‌گذاري شده است.

به گفته حسيني در پايه سوم ابتدايي قيمت كتاب فارسي بخوانيم 11000 ريال، فارسي بنويسيم 6000 ريال، رياضي6500 ريال، علوم 7500 ريال، هديه آسمان و كتاب كار هديه آسمان هر كدام 5000 ريال، قرآن 10000ريال و اجتماعي 3000 ريال است.

مدير كل چاپ و توزيع كتب درسي وزارت آموزش و پرورش همچنين قيمتهاي پايه چهارم ابتدايي را در فارسي بخوانيم11000 ريال، فارسي بنويسيم 5000ريال، رياضي و علوم 6500 ريال، هديه آسمان 5000 ريال، كتاب كار هديه آسمان 3000 ريال،‌ قرآن 8000 ريال و اجتماعي 5000 ريال عنوان كرد.

وي افزود: در پايه پنجم نيز براي فارسي بخوانيم13 هزار ريال، فارسي بنويسيم 5000 ريال، رياضي6000 ريال، علوم و هديه آسمان 7000 ريال، كتاب كار هديه آسمان3000 ريال، قرآن و اجتماعي هر كدام 5000 ريال قيمت تعيين كرده است.

وي گفت: بر اين اساس براي پايه اول و دوم ابتدايي قيمت يك دوره كتاب 40هزار ريال، در پايه سوم 54 هزار ريال، در پايه چهارم 50 هزار ريال و در پايه پنجم 51 هزار ريال تعيين شده است.

وي همچنين با اشاره به قيمت‌ كتاب‌هاي درسي دوره راهنمايي نيز گفت: براي سال اول مبلغ 76500 ريال، سال دوم 74500 ريال، سال سوم پسران و دختران 79500 ريال قيمت كتاب تعيين شده است.

به گفته مديركل چاپ و توزيع كتب درسي در مقطع دبيرستان نيز براي سال اول مبلغ يك دوره كتاب 68500 ريال، سال دوم تجربي 88 هزار ريال، سال دوم رياضي 87 هزار ريال، سال دوم انساني 95 هزار ريال، سال سوم تجربي 76 هزار ريال، سال سوم رياضي 92 هزار ريال و سال سوم انساني نيز 88500 ريال تعيين شده است.

حسيني تاكيد كرد: دانش‌آموزان و اولياء كتاب‌هاي درسي دوره راهنمايي و دبيرستان را در تمام طول سال تحصيلي از فروشگاه‌هاي انتشارات مدرسه با شركت‌هاي چاپ و نشر كتابهاي درسي مي‌توانند تهيه كنند.

وي در پايان گفت: كتابهاي درسي به صورت P.D.F روي سايت به نشاني www.chap.sch.ir و www.chap.roshd.ir قابل دسترسي است.

برگزاري كلاس كنكور در دبيرستان‌ها

وي با اشاره به ضرورت ساماندهي دانش‌آموزان در نوبت صبح گفت: خطاب به ملت ايران مي‌گويم كه اگر امروز يك دانش‌آموز در نوبت عصر درس بخواند به خاطر عدم مديريت بنده به عنوان وزير آموزش و پرورش است در حالي كه فرزندان من در نوبت صبح درس مي‌خوانند.

وزير آموزش‌وپرورش گفت: براساس بخشنامه‌اي که ارسال مي‌شود دبيرستان‌ها مي‌توانند از اول مهر ماه امسال نوبت بعدازظهر خود را به كلاس‌هاي تقويتي و كنكور اختصاص دهند و بخشي از درآمد حاصل از اين كلاس‌ها نيز صرف هزينه‌ها مي‌شود.

به گزارش فارس، حميدرضا حاجي‌بابايي امروز در افتتاحيه بيست و هشتمين اجلاس رؤساي آموزش و پرورش سراسر كشور كه در سالن اجلاس سران كشورهاي اسلامي در حال برگزاري است با بيان اينكه در نظام تعليم و تربيت همه چيز بايد سمت و سوي الهي داشته باشد و با مباني ديني سازگار باشد، اظهار داشت: هروقت مسلمانان موفقيتي به دست آورده‌اند به خاطر وجود سه عامل مهم بوده است كه اين سه عامل شامل وجود پيامبر اسلام به عنوان هدايتگر انسان‌ها، قرآن كريم به عنوان وحي الهي و مردم بوده است.

وي افزود: در طول سي و دو سال گذشته، بنگاه‌هاي مطالعاتي آمريكا افراد را با چك سفيد، براي بررسي تاريخ اسلام به كار گرفته‌اند تا براي آنها معلوم شود كه چگونه مي‌توان بر مسلمانان غلبه كرد.

حاجي‌بابايي با اشاره به هجمه دشمنان به جايگاه رهبري در نظام اسلامي گفت: در مقطعي چنان به جايگاه رهبري حمله شد كه رهبر فرزانه انقلاب با حضور در دانشگاه تهران، از تفكرات اسلامي قاطعانه و در عين مظلوميت دفاع كرد و البته ملت ايران نيز پشت سر وي ايستادند و ايشان را تنها نگذاشتند. دشمنان ملت ايران اعم از آمريكا، رژيم صهيونيستي و انگليس منافق بدانند كه با ترور دانشمندان ايراني نمي‌توانند سد راه ملت ايران شوند.

 تصويب كليات سند ملي آموزش و پرورش و ادامه بررسي جزئيات

وزير آموزش و پرورش با اشاره به تصويب برخي اسناد بالادستي مرتبط با آموزش و پرورش اظهار داشت: كليات سند تحول راهبردي نظام آموزش و پرورش به تصويب شوراي عالي انقلاب فرهنگي رسيده و در حال حاضر جزئيات آن در دستور كار شورا قرار دارد و اميدواريم كه در تابستان امسال تمام اسناد بالادستي آموزش و پرورش به تصويب برسد و هيچ سندي باقي نماند.

وي با تأكيد بر اينكه 45 حكم از احكام برنامه پنجم توسعه و 28 راهكار علمي مرتبط با آموزش و پرورش در نقشه جامع علمي كشور در حكم قانون است و بايد اجرا شود، تصريح كرد: در تحول بنيادين رضايتمندي مردم، معلمان و دانش‌آموزان در اجراي برنامه‌ها يك اصل است.

 يك سر سوزن كار اجرايي در ستاد وزارت آموزش و پرورش انجام نشود

حاجي‌بابايي تأكيد كرد: در ستاد وزارت آموزش و پرورش نبايد يك سر سوزن كار اجرايي وجود داشته باشد و بايد فقط مركز فكر و برنامه‌ريزي بوده و تصدي‌گري‌ها و اجراي كارها به استان‌ها واگذار شود.

وي با اشاره به ضرورت ساماندهي دانش‌آموزان در نوبت صبح گفت: خطاب به ملت ايران مي‌گويم كه اگر امروز يك دانش‌آموز در نوبت عصر درس بخواند به خاطر عدم مديريت بنده به عنوان وزير آموزش و پرورش است در حالي كه فرزندان من در نوبت صبح درس مي‌خوانند.

وزير آموزش و پرورش افزود: بر اين اساس سازمان نوسازي مدارس بايد در سال تحصيلي 91ـ1390 تمام ابهامات را در رابطه با فضاي آموزشي برطرف كند و به استثناي مواردي كه مردم به زحمت مي‌افتند، نبايد تا يك صندلي در نوبت صبح خالي است، در نوبت عضر ثبت‌نام صورت گيرد البته خط قرمز ما در اين جريان، تراكم كلاس‌هاست كه نبايد افزايش يابد.

 اختيار دبيرستان‌ها براي برگزاري كلاس‌هاي كنكور در نوبت عصر از مهر 90

اين مقام مسئول در وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ايده اين وزارتخانه براي انتقال دانش‌آموزان تمام مقاطع نوبت صبح و اختصاص بعدازظهرها به فوق‌برنامه عنوان كرد: به زودي بخشنامه‌اي ارسال خواهد شد كه بر اساس آن تمام دبيرستان‌ها مي‌توانند از اول مهر ماه امسال نوبت بعدازظهر خود را به كلاس‌هاي تقويتي و كنكور با 50 درصد هزينه‌هاي كلاس‌هاي بيرون اختصاص دهند.

وي افزود: بخشي از درآمد حاصل از اين كلاس‌ها نيز صرف پرداخت پول، آب، برق و گاز مدارس مي‌شود و مابقي آن نيز مي‌تواند به مدير و معلمان اين كلاس‌ها اختصاص يابد.

حاجي‌بابايي تأكيد كرد: تمام رؤساي آموزش و پرورش در شهرستان‌هاي تابعه خود، مدارس تمام مقاطع تحصيلي را بايد تا جايي كه اوليا و دانش‌آموزان ناراحت نشوند و به زحمت نيفتند، در نوبت صبح ساماندهي كنند و نوسازي مدارس نيز بايد همكاري لازم را با آنها در اين زمينه داشته باشد.

 آماده شدن 2 هزار مدرسه جديد در اول مهر

وزير آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به نياز مدارس به مربي ورزش و مربي بهداشت، گفت: تمام كساني كه ليسانس تربيت بدني دارند به استثناي افرادي كه سابقه پست‌هاي مديريتي داشته‌اند و مديران مناطق و نواحي وضعيت آنها را تشخيص مي‌دهند، بايد به جايگاه‌هاي تربيت بدني در مدارس بازگردند، همچنين هيچ‌كس نبايد با «رشته بهداشت» در جاي ديگري درس بدهد بلكه بايد برگردد و به عنوان مربي بهداشت و به صورت قطعي كار كند.

حاجي‌بابايي با بيان اينكه امسال استثنايي‌ترين سال آموزش و پرورش در مدرسه‌سازي است، خاطرنشان كرد: 2 هزار مدرسه جديد براي اول مهر 90 تحويل داده مي‌شود.

جدول زمانبندی آزمونها

• صفحه اول
• >
• جدول زمانبندی آزمونها

زمانبندی آزمونهای موجود

#	نام آزمون	وضعیت ثبت نام	شروع ثبت نام	پایان ثبت نام	زمان برگزاری
۳	تفسیرجزء نهم قرآن کریم(مبانی اندیشه اسلامی ،معرفت شناسی و مبانی معرفت دینی)	نیاز به ثبت نام دارد	۱۳۹۰/۳/۲۲	۱۳۹۰/۳/۲۸	کلیک کنید
۴	حکومت مهدوی و وظایف منتظران	نیاز به ثبت نام دارد	۱۳۹۰/۳/۲۲	۱۳۹۰/۳/۲۸	کلیک کنید
۵	انگیزش در آموزش و پرورش ( ویژه همکاران منطقه تبادکان )	نیاز به ثبت نام دارد	۱۳۹۰/۴/۲۰	۱۳۹۰/۴/۲۲	کلیک کنید

اجرای آزمایشی طرح کیف الکترونیکی در مدارس

این طرح از شیوه های نوین یادگیری و در راستای هوشمند سازی مدارس اجرا می شود و نقش آفرینی بیشتر دانش آموزان را در یادگیری ، یاد دهی و تولید محتوا فراهم می کند .

طرح کیف الکترونیکی از امسال به صورت آزمایشی در تعدادی از مدارس کشور اجرا می شود .
 
به گزارش واحد مرکزی خبر ، دروس الکترونیکی به همراه یک رایانه همراه در قالب این طرح در اختیار دانش آموز گذاشته می شود و او در مدرسه همراه با معلمان خود و دیگر دانش آموزان دروس را در محیط مجازی فرا می گیرد .

معاون پژوهش و برنامه ریزی وزیر آموزش و پرورش گفت : این طرح از شیوه های نوین یادگیری و در راستای هوشمند سازی مدارس اجرا می شود و نقش آفرینی بیشتر دانش آموزان را در یادگیری ، یاد دهی و تولید محتوا فراهم می کند .

حجت الاسلام محمدیان با بیان اینکه مرحله مطالعاتی و پژوهشی این طرح پس از 2 سال تمام می شود ، افزود : با تامین اعتبار لازم 5 هزار کیف الکترونیکی بین دانش آموزان سه مقطع تحصیلی در کشور توزیع می شود .

وی گفت : برای اجرای این طرح به ازای هر کیف بیش از 10 میلیون ریال اعتبار پیش بینی شده است .

تاسیس«دانشگاه فرهنگيان»در همه استان‌ها

وزير آموزش و پرورش گفت: امسال در همه استان‌هاي کشور "دانشگاه ويژه فرهنگيان" براي تربيت نيروي انساني متخصص تاسيس مي‌شود.

حميدرضا حاجي بابايي در گفت‌وگو با ايسنا، اظهار كرد: امسال مهمترين اولويت وزارت آموزش و پرورش راه‌اندازي دانشگاه ويژه فرهنگيان و تربيت معلم به منظور تربيت و تامين نيروي انساني متخصص مورد نياز اين وزارتخانه است.

وي عنوان كرد: مقاوم سازي و بازسازي فضاهاي آموزشي، توجه جدي به کتب درسي و ساماندهي نيروي انساني با برگزاري آزمون از ديگر اولويت‌هاي کاري امسال وزارت آموزش و پرورش است.

وزير آموزش وپرورش در ادامه با اشاره به اين که از امسال طي يک برنامه پنج ساله، بيسوادي در کشور به صفر خواهد رسيد، گفت: برنامه‌ريزي دقيقي براي انجام اين طرح انجام گرفته است.

وي خاطر نشان کرد: امسال توجه خاصي به "آموزش قرآن" در مدارس به خصوص مدارس ابتدايي صورت خواهد گرفت، به طوري که يک ساعت آموزش قرآن براي اين مقطع در نظر گرفته شده است.

حاجي بابايي در ادامه با بيان اين که نگاه وزارت آموزش و پرورش به استان کرمانشاه ويژه است، گفت: به اين استان به دليل مرزي بودن و صدمات بسياري که در دوران جنگ تحميلي ديده، بايد به صورت خاص توجه شود.

وي گفت: در سفر سوم هيات دولت، مصوبات خوبي براي استان به تصويب خواهد رسيد که در حوزه آموزش و پرورش توجه خاصي به تجهيز مدارس، احداث نمازخانه، سالن ورزشي و استخر از اين جمله است.

پذیرش دانشجو در دانشگاه ویژه فرهنگیان از مهر 90

وی اظهار داشت: ایجاد مراکز تربیت معلم و دانشگاه ویژه فرهنگیان در کشور به طور صد درصد در اختیار آموزش و پرورش است و رؤسای این مراکز نیز بر اساس پیشنهاد وزیر آموزش و پرورش و تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی منصوب می‌شوند.

وزیر آموزش و پرورش از پذیرش دانشجو در دانشگاه ویژه فرهنگیان (دانشگاه جامع فرهنگیان) از مهر ماه سال 90 خبر داد.

به گزارش  مهر حمیدرضا حاجی‌بابایی روز یکشنبه در دیدار نوروزی با کارکنان حوزه ستادی وزارت آموزش و پرورش در سالن آمفی‌تئاتر این وزارتخانه به سال 89 به عنوان یک سال ویژه برای آموزش و پرورش به واسطه اجرای 70 پروژه آموزشی و پرورشی در سطح کشور نام برد و از کار و تلاش شبانه‌روزی تمامی فرهنگیان تشکر کرد.

 وی اظهار داشت: ایجاد مراکز تربیت معلم و دانشگاه ویژه فرهنگیان در کشور به طور صد درصد در اختیار آموزش و پرورش است و رؤسای این مراکز نیز بر اساس پیشنهاد وزیر آموزش و پرورش و تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی منصوب می‌شوند.

 جاچ بابایی ضمن قدردانی از تلاش و همت حوزه معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی برای پرداخت به موقع مطالبات فرهنگیان افزود: 32 ستاد در طول تعطیلات نوروزی امر خدمت‌رسانی به فرهنگیان را بر عهده داشتند تا آنها تعطیلات بهتر و عزت‌مندتری را تجربه کنند.

 وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: در هفته دوم فروردین ماه، 20 سیاست کاری آموزش و پرورش در شورای معاونان و همایش مدیران کل استانها تعیین و تصویب شد.

 دانشگاه ویژه فرهنگیان در حوزه 32 اداره کل آموزش و پرورش سراسر کشور دایر خواهد شد.

وضعیت دانشگاه فرهنگیان/ آموزش و پرورش ملزم به رعایت قوانین دانشگاهی

معاون شورای عالی انقلاب فرهنگی با تشریح آخرین وضعیت دانشگاه فرهنگیان گفت: آموزش و پروش ملزم به رعایت قوانین سایر دانشگاهها است.

بابک نگاهداری در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: پیش از این با مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی مقرر بود دانشگاه فرهنگیان زیر نظر وزارت علوم راه اندازی شود اما در جلسه اخیر شورا مصوب شد که وزارت آموزش و پرورش متولی تأسیس این دانشگاه باشد.
وی اظهار داشت: البته این دانشگاه نیز مانند سایر دانشگاهها باید مطابق مقررات وزارت علوم فعالیت کند و در خصوص مسائل مربوط به هیئت علمی و سایر موارد تابع ضوابط و مقررات وزارت علوم خواهد بود.

معاون شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: زیر نظر آموزش و پرورش قرار گرفتن به مفهوم خروج از مقررات دانشگاهی نیست و وزارت آموزش و پرورش نیز در خصوص این دانشگاه ملزم به رعایت مقررات مانند سایر دانشگاهها است.
وی افزود: دانشگاه فرهنگیان با هدف ارتقای سطح علمی، آموزشی و پژوهشی فرهنگیان آموزش و پرورش و معلمان و ساماندهی آموزش عالی در حوزه آموزش و پرورش راه اندازی می شود.

نام نویسی فرهنگیان متقاضی اعزام به مدارس خارج کشور؛ از فردا

صابری گفت: برای معاونان اجرایی مدارس که داوطلب شرکت در رشته امور دفتری هستند، دارا بودن حداقل مدرک کاردانی کافی است.

رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش گفت: نام نویسی فرهنگیان متقاضی اعزام به مدارس خارج کشور از فردا آغاز می شود و تا 20 اسفند ادامه خواهد داشت.

محمدتقی صابری در مصاحبه با واحد مرکزی خبر افزود: فرهنگیانی که شرایط و ضوابط نام نویسی در این آزمون را دارند، می توانند در مهلت تعیین شده پس از واریز وجه ثبت نام و ارایه اصل فیش به ادارات سنجش استان ها و دریافت کارت اعتباری، با مراجعه به پایگاه اطلاع رسانی این مرکز به نشانی Aee.medu.ir نام نویسی کنند.

وی، استخدام رسمی در وزارت آموزش و پرورش، دارا بودن حداقل 12 سال و حداکثر 26 سال سابقه خدمت تا پایان شهریور سال 90 بر اساس آخرین حکم کارگزینی و دارا بودن حداقل مدرک تحصیلی کارشناسی را برای همه داوطلبان ضروری دانست.

صابری گفت: برای معاونان اجرایی مدارس که داوطلب شرکت در رشته امور دفتری هستند، دارا بودن حداقل مدرک کاردانی کافی است.

رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش، رشته های آزمون را شامل 25 رشته در سه مقطع ابتدایی، راهنمایی و متوسطه بیان کرد.

صابری به داوطلبان توصیه کرد قبل از واریز وجه نام نویسی و دریافت کارت اعتباری، با دقت شیوه نامه ضوابط و شرایط نام نویسی را که در نشانی اینترنتی مرکز سنجش وجود دارد و به استان ها نیز ابلاغ شده است، مطالعه و در صورت دارا بودن همه شرایط و ضوابط نام نویسی کنند.

 

توجه:

واریز مبلغ ۱۵۰۰۰۰ریال به حساب شماره ۳۱/۱۲۴۵نزد بانک مرکزی به نام تمرکز وجوه درآمد اختصاصی وزارت آموزش وژرورش قابل واریز در کلیه شعب بانک ملی

دریافت کارت اعتباری از ادارات سنجش وارزشیابی تحصیلی استان در قبالارائه فیش واریزی

 

 

  فایل ضمیمه

حسين هژبري به عنوان معاون وزیر آموزش و پرورش معرفي شد

 به گزارش مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش وپرورش، امروز صبح با حضور دكتر حاجي‌بابايي در سالن اجتماعات ساختمان مركزي وزارت آموزش و پرورش مراسم توديع حجت الاسلام والمسلمين محسن قرائتي از رياست سازمان نهضت سوادآموزي و معارفه وي با عنوان مشاور وزير در امور آموزشي و پرورشي و نهضت سوادآموزي همچنين علي باقرزاده به عنوان رئيس جديد سازمان نهضت سوادآموزي و حسين هژبري هم به عنوان رئيس جديد سازمان مدارس غيردولتي و توسعه مشاركت هاي مردمي معرفي شدند.

لازم به ذكر است علي باقرزاده پيش از اين به عنوان معاون وزير و رئيس سازمان مدارس غيردولتي و توسعه مشاركت هاي مردمي و حسين هژبري هم مديركل آموزش و پرورش استان خراسان رضوي مشغول به خدمت بودند.

برگزاری مراسم تودیع و معارفه مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی

به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی مراسم تودیع حسین هژبری مدیر کل سابق آموزش و پرورش خراسان رضوی و معارفه محمدتقی فخریان بعنوان مدیر کل جدید آموزش و پرورش خراسان رضوی با حضور قائم مقام وزیر در روز چهارشنبه 4/12/89 ساعت 9 صبح در محل پژوهشکده تعلیم و تربیت عباس زادگان واقع در احمدآباد برگزار می شود .

جلسه توجیهی شیوه نامه انتخاب معلم نمونه با حضور مدیران مدارس

جلسه توجیهی شیوه نامه انتخاب معلم نمونه با حضور مدیران مدارس متوسطه ناحیه 6 مشهد

به گزارش روابط عمومی آموزش وپرورش ناحیه 6 مشهد ، جلسه توجیهی شیوه نامه انتخاب معلم نمونه با حضور مدیران مدارس متوسطه این ناحیه با بیان اهداف و کلیات و اصول راهبردی  شیوه نامه در مکان سالن اجتماعات این اداره برگزار گردید .

در این جلسه رضا رفسنجانی دبیر ستاد بزرگداشت مقام معلم آموزش وپرورش ناحیه 6 مشهد ، ترغیب انگیزش ، رشد و تعالی خواهی و ارتقاء کیفی بهبود فرایند آموش را از مهمترین اهداف عمومی و ایجاد انگیزه توانمندی مضاعف فرهنگیان در حیطه های  آموزشی ، پرورشی ، پژوهشی و علمی  و فراهم نمودن شرایط مطلوب برای رقابت سالم و سازنده به منظور رشد و تعالی نظام تعلیم و تربیت را از اهداف اختصاصی این جلسه برشمرد .

منبع خبر :   روابط عمومی

در آموزش و پرورش چه می‌گذرد؟

آخرین آمار رسمی نیروی انسانی شاغل در وزارت آموزش و پرورش و دانش آموزان به تفکیک مقاطع و مدارک تحصیلی

شاید آموزش و پرورش به عنوان یکی از حجمترین وزارتخانه‌های کشور که بیشترین طبقات جامعه با آن درگیر هستند، اولین نهادی باشد که آمار دقیق و قابل اتکایی از وضعیت نیروی انسانی خود اعلام کرده است.

به گزارش «خبر آنلاین»، اسدالله اسدی گرمارودی رئیس مرکز آموزش نیروی انسانی، آمار و فناوری وزارت آموزش و پرورش با اعلام اینکه سامانه سامانه هوشمند مدیریت آمار نیروی انسانی آموزش و پرورش " با عنوان «bi » به خبرگزاریها گفته: "با راه‌اندازی این سامانه به صورت "تحت وب "، مجموعه آمار دانش‌آموزان و نیروی انسانی آموزش و پرورش را در این سامانه قرار داده و با ارائه  رمز و کلمه عبور، این آمار را تا پایان بهمن‌ماه در اختیار تمام مدیران ارشد آموزش و پرورش قرار می‌دهیم تا بتوانند از این سامانه در محدوده تحت مدیریت خود بهره گیرند."

حرف نخست آموزش و پرورش: آمار دقیق

درست یک هفته پس از آنکه حمیدرضا حاجی بابایی از صندلی نیابت رئیسی در بهارستان برخاست تا در صدر بزرگترین مجموعه دیوانسالار کشور بنشیند، در حاشیه نشست معاونان و روسای مناطق آموزش و پرورش سراسر کشور به خبرنگاران گفته بود حرف نخست در آموزش و پرورش را برنامه‌ریزی و آمار خواهد زد؛ باید سامانه آماری در آموزش و پرورش ایجاد شود تا تمام آمار و ریز مطالب در آموزش و پرورش جمع‌آوری شود.

هر چند بسیاری از ناظران، این وعده را نیز در کنار وعده‌های دیگر مقام تازه به وزارت رسیده، قلمداد کردند، ولی با راه‌اندازی سامانه آماری آموزش و پرورش، حاجی بابایی نشان داد کارهای عملی خود را برای تحقق برنامه هایش پیگیری خواهد کرد.

این مقام مسئول که روزهای نخست دهه فجر امسال در حاشیه مراسم معارفه مدیرکل جدید آموزش و پرورش شهر تهران درباره زمان اعلام آمار دقیق این وزارتخانه به خبرنگاران گفته بود 90 درصد آمار مد نظر وزارتخانه را احصا کرده، از تعداد 14 میلیون و 300 هزار نفری، دانش آموزان خبر داده بود و وعده کرده بود بررسی و جمع‌بندی نهایی آمار برای زدودن شبهه‌ها انجام شود و به زودی آمار دقیق در دسترس مردم قرار گیرد. اکنون این آمار نشان داده که در آموزش و پرورش چه می‌گذرد.

گفته می‌شود در سامانه جدید آماری وزارت آموزش و مدیران این نهاد می‌توانند هر آمار و اطلاعاتی را به صورت لحظه‌ای و با لحاظ کردن تغییرات اعمال شده ملاحظه کنند و تاکنون نیز در هیچ وزارتخانه و دستگاهی با این خصوصیات راه‌اندازی نشده.

اسدی گرمارودی درباره این سامانه می‌گوید: "با این سامانه در سطح شهرستانی، استانی و کشوری مدیران می‌توانند آمار مجموعه تحت مدیریت خود را در اختیار داشته و برنامه‌ریزی‌ها و سیاست‌‌گذاری‌های خود را متناسب با آن انجام دهند؛ علاوه بر آن، تمام اتفاقاتی که در کارگزینی‌های هر اداره آموزش و پرورش صورت می‌گیرد، اعم از جابجایی و انتقال نیروها در این سامانه قابل رؤیت است."

مسئولان آموزش و پرورش رسما اعلام کرده‌اند دقت آمار ارائه شده در این سامانه قطعی شده است بنابراین هیچ آماری غیر از این پذیرفته نمی‌شود و بر مبنای این سامانه کارها را انجام خواهد شد.

جداول آماری ارائه شده توسط آموزش و پرورش

جمعیت "دانش‌آموزی " کشور بدون احتساب «بزرگسالان» (محصلان مراکز آموزش از راه دور)	دانش آموزان دختر	دانش آموزان پسر
12 میلیون و 368 هزار و 793 نفر	5 میلیون و 981 هزار و 474 نفر	6 میلیون و 387 هزار و 319 نفر

دانش آموزان مقطع ابتدایی

کل دانش آموزان	دختران	پسران
5 میلیون و 633 هزار و 704 نفر	2 میلیون و 735 هزار و 67 دانش‌آموز	2 میلیون و 898 هزار و 637 دانش‌آموز

 دانش آموزان مقطع راهنمایی

کل دانش آموزان	دختران	پسران
3 میلیون و 249 هزار و 489 نفر	یک میلیون و 541 هزار و  958 دانش آموز	یک میلیون و 707 هزار و 531 دانش‌آموز

 

دانش آموزان مقطع متوسطه عمومی (اول دبیرستان)

کل دانش آموزان	دختران	پسران
یک میلیون و 129 هزار و 873 نفر	515 هزار و 544 دانش‌آموز	614 هزار و 329 دانش‌آموز

دانش آموزان مقطع متوسطه نظری (دوم تا چهارم متوسطه)

کل دانش آموزان	دختران	پسران
یک میلیون و 681 هزار و 969 نفر	954 هزار و 753 دانش‌آموز	727 هزار و 216 دانش‌آموز

دانش آموزان مقطع متوسطه فنی و حرفه‌ای

کل دانش آموزان	دختران	پسران
315 هزار و 761 نفر	101 هزار و 368 دانش‌آموز	214 هزار و 393 دانش‌آموز

 دانش آموزان مقطع متوسطه کاردانش

کل دانش آموزان	دختران	پسران
357 هزار و 997 نفر	132 هزار و 784 دانش‌آموز	225 هزار و 213 دانش‌آموز

 وضعیت دانش آموزان بزرگسال کشور

جمعیت دانش‌آموزی "بزرگسالان " کشور	جمعیت پسران دانش‌آموز "بزرگسال "	جمعیت دختران دانش‌آموز "بزرگسال "
489 هزار و 673 نفر	295 هزار و 79 نفر	194 هزار و 594

 دانش آموزان بزرگسال مقطع راهنمایی

کل دانش‌آموزی "بزرگسالان " راهنمایی	جمعیت مونث	جمعیت مذکر
37 هزار و 7 نفر	22 هزار و 386 دانش‌آموز	14 هزار و 621 دانش‌آموز

 دانش آموزان بزرگسال مقطع متوسطه

کل دانش‌آموزی "بزرگسالان " متوسطه	جمعیت مونث	جمعیت مذکر
452 هزار و 666 نفر	172 هزار و 208 دانش‌آموز	280 هزار و 458 دانش‌آموز

دانش آموزان بزرگسال مقطع متوسطه عمومی (سال اول دبیرستان)

کل جمعیت دانش‌آموزی بزرگسالان	جمعیت مونث	جمعیت مذکر
154 هزار و 951 نفر	56 هزار و 271 دانش‌آموز	98 هزار و 680 دانش‌آموز

 دانش آموزان بزرگسال مقطع متوسطه نظری ( دوم تا چهارم متوسطه)

کل جمعیت دانش‌آموزی بزرگسالان	جمعیت مونث	جمعیت مذکر
201 هزار و 424 نفر	93 هزار و 350 دانش‌آموز	108 هزار و 74 دانش‌آموز

 دانش آموزان بزرگسال مقطع متوسطه فنی و حرفه‌ای

کل جمعیت دانش‌آموزی بزرگسالان	جمعیت مونث	جمعیت مذکر
12 هزار و 752 نفر	949 دانش‌آموز	11 هزار و 803 دانش‌آموز

 دانش آموزان بزرگسال مقطع متوسطه کاردانش

کل جمعیت دانش‌آموزی بزرگسالان	جمعیت مونث	جمعیت مذکر
83 هزار و 539 نفر	21 هزار و 638 دانش‌آموز	61 هزار و 901 دانش‌آموز

آمار نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش

رسمی و پیمانی	قراردادی	معلمان حق‌التدریس	سرباز معلم	بازنشستگان در موعد	بازنشستگان پیش از موعد
891 هزار و 520 نفر با احتساب 90 درصد از نیروهای استخدامی امسال که احکام آنان صادر شده است، بدون احتساب نیروهای آموزش و پرورش استثنایی	42 هزار و 317 نفر که 97 درصد از آنان نیروهای دارای "قرارداد کار معیّن " هستند.	10 هزار و 991 نفر	4 هزار و 524 نفر	در سال گذشته: 10 هزار و 580 نفر	در سال گذشته: یک هزار و 469 نفر (عمدتاً نیروهای اداری)

 وضعیت تحصیلات نیروی انسانی شاغل در وزارت آموزش و پرورش

کمتر از دیپلم کمتر از دیپلم	دیپلم	کاردانی	کارشناسی	کارشناسی ارشد	دکتری
27 هزار و 80 نفر	70 هزار و 842 نفر	264 هزار و 886 نفر	481 هزار و 759 نفر	45 هزار و 349 نفر	یک هزار و 604 نفر
معادل 3 درصد	معادل 7،9 درصد	معادل 29،7درصد	معادل 54 درصد	معادل 5،1 درصد	معادل 2 دهم درصد

 آمار نیروهای رسمی و پیمانی آموزش و پرورش به تفکیک «مقطع تحصیلی» محل اشتغال

ابتدایی	راهنمایی	متوسطه	پرسنل تربیت معلم	رسمی و پیمانی اداری
306 هزار و 645 نفر	232 هزار و 820 نفر	294 هزار و 392 نفر	5 هزار و 959 نفر	52 هزار و 966 نفر

 نیروهای «آموزش و پرورش استثنایی»

نیروهای رسمی و پیمانی	کمتر از دیپلم	دیپلمه ها	کاردانی	کارشناسی	کارشناسی ارشد	دکتری
18 هزار و 798 نفر	693 نفر	635 نفر	5 هزار و 262 نفر	11 هزار و 228 نفر	965 نفر	15 نفر

 وضعیت نیروهای سازمان آموزش و پرورش استثنایی تفکیک «مقطع تحصیلی» محل اشتغال:

کودکستان استثنایی	ابتدایی	راهنمایی	متوسطه	نیروهای اداری
352 نفر	12 هزار و 803 نفر	2 هزار و 793 نفر	2 هزار و 551 نفر	299 نفر

3 مبلغ متفاوت عیدی امسال کارمندان+عکس

پس از انتشار این خبر، یک خبرگزاری رقم 385 هزار تومان را تکذیب کرد؛ فروزنده، معاون توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس‌جمهور در گفت‌وگویی با بیان اینکه هنوز بحثی درباره پاداش پایان سال بازنشستگان و کارمندان در هیئت دولت نشده است، گفت: عیدی 385 هزار تومانی برای کارمندان و بازنشستگان به هیچ وجه صحیح نیست.

اطلاع‌رسانی نادرست خبرگزاری فارس، موجب سردرگمی مخاطبان و مردم شد.

به گزارش خبرنگار «تابناک» اجتماعی، صبح امروز خبرگزاری فارس خبری منتشر کرد مبنی بر این‌که عیدی امسال کارمندان 385 هزار تومان اعلام شد.

پس از انتشار این خبر، یک خبرگزاری رقم 385 هزار تومان را تکذیب کرد؛ فروزنده، معاون توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس‌جمهور در گفت‌وگویی با بیان اینکه هنوز بحثی درباره پاداش پایان سال بازنشستگان و کارمندان در هیئت دولت نشده است، گفت: عیدی 385 هزار تومانی برای کارمندان و بازنشستگان به هیچ وجه صحیح نیست.

لطف الله فروزنده گفت: رقم 385 هزار تومانی که برای پاداش پایان سال بازنشستگان و کارمندان دولت توسط برخی رسانه ها به نقل از بنده اعلام شده است، به هیچ وجه صحت ندارد.

معاون توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رئیس جمهور تصریح کرد: تاکنون هیچ گونه بحثی در دولت در خصوص پاداش پایان سال بازنشستگان و کارمندان صورت نگرفته است.

پس از انتشار این گفت‌وگو، خبرگزاری فارس اقدام به حذف خبر 385 هزار تومان که به نقل از فروزنده بود کرد (طبق تصویر زیر) خبری را منتشر کرد مبنی بر عیدی 318 هزار تومانی که این خبر نیز به نقل از فروزنده بود! اما کار به اینجا ختم نشد و سرویس اقتصادی این خبرگزاری برای بار سوم اقدام به انتشار خبری مبنی بر 315 هزارتومان بودن عیدی امسال کارمندان و بازنشستگان کرد.

نکته حایز اهمیت اینجاست که در این روند خبرهای منتشرشده توسط فارس که در مدت یک ساعت صورت پذیرفت، نه تنها خبرها تکذیب شده‌اند، بلکه خبرگزاری فارس هیچ‌گونه اصلاحیه، تکذیبیه و ... که درباره اشتباه خود بوده را منتشر نکرده و این روند خبررسانی موجب گمراهی و سردرگمی دیگر رسانه‌ها و مخاطبان این خبرگزاری و در نهایت مردم شده است چرا که پس از انتشار این اخبار ضد و نقیض برخی رسانه ها نیز به نقل از خبرگزاری فارس این خبرها را منتشر کردند و موجب سردرگمی مخاطبان خود شدند.

وام30 ميليونی مسكن برای معلمان

با تفاهمنامه‌اي كه بين وزارتخانه‌هاي آموزش و پرورش و مسكن وجود دارد و همچنين فعاليت تعاوني مسكن فرهنگيان، مقرر شده است تا 2 سال آينده مشكل مسكن فرهنگيان در همه استان‌ها و شهرستان‌ها مرتفع شود. همچنين معلماني كه بتوانند در شهرهاي كوچك و روستاها زمين خريداري كنند به آن‌ها 30 ميليون تومان وام جهت احداث مسكن پرداخت مي‌شود.

وزير آموزش و پرورش از واريز بخش ديگري از سرانه مدارس در روز گذشته خبر داد و گفت: تاكنون آموزش و پرورش شش مرتبه سرانه اعلام كرده كه پول آن به حساب استان‌ها واريز شده است، لذا هيچ مدير مدرسه‌اي نبايد اظهار كند كه در پرداخت قبوض آب، برق و گاز مشكل دارد و چنانچه مدرسه‌اي با مشكل مواجه باشد، اداره آموزش و پرورش مربوطه موظف به پرداخت قبوض آن‌ها در اولين فرصت است.

به گزارش ايسنا، حميدرضا حاجي بابايي در حاشيه ديدار با وان جنيدي توانكو جعفر ـ نايب رييس مجلس مالزي ـ كه امروز در اين وزارتخانه برگزار شد با حضور در جمع خبرنگاران، با اشاره با امضاي تفاهمنامه بين آموزش و پرورش ايران و مالزي افزود: در اين ديدار بر همكاري بيشتر هر دو كشور در زمينه فرهنگي و آموزشي تاكيد شد.

وي ادامه داد: هيات مالزي اذعان كردند هر دو كشور علاقمند به همكاري بيشتر هستند و توجه ويژه‌اي به آموزش ابتدايي در اين كشور مي‌شود، به طوري كه همه موفقيت‌هاي خود را مرهون توجه 20 ساله مالزي به آموزش ابتدايي مي‌دانند.

به گفته وزير آموزش و پرورش در اين تفاهمنامه مقرر شد، هر دو كشور در سطح بين‌المللي همكاري‌هاي فرهنگي، اقتصادي و تجاري داشته باشند.

وي درباره اجراي طرح «دور كاري معلمان و كارمندان آموزش و پرورش» نيز تصريح كرد: كار معلمان تعريف خاص خود را دارد، اما در رابطه با كاركنان به سمت بهينه كردن كار پيش مي‌رويم، چرا كه در گذشته دور كاري در آموزش و پرورش وجود داشته كه فعاليت موسسات و آموزش از راه دور از جمله اين طرح است.

به گزارش ايسنا، حاجي‌بابايي در رابطه با توسعه هنرستان‌ها نيز تصريح كرد: آموزش و پرورش توجه ويژه‌اي به هنرستان‌ها به ويژه‌ در شهرهاي بزرگ از جمله تهران داشته، به طوري كه تعداد هنرستان‌ها و هنرجويان امسال با رشد مواجه بوده است.

وي با بيان اين كه به زودي ميانگين كشوري را در اين زمينه اعلام مي‌كنيم، خاطر نشان كرد: حداقل رشد هنرستان‌ها در هر شهرستان سه درصد است.

وزير آموزش و پرورش اضافه كرد: امسال 12 هزار نفر مهندس از بين 40 هزار نيروي استخدامي در هنرستان‌ها جذب شدند.

پرداخت وام 30 ميليون تومان احداث مسكن به فرهنگيان كه در شهرهاي كوچك و روستاها زمين خريداري كنند

تبديل مركز فن‌آوري و نيروي انساني آموزش و پرورش به مركز آمار و فن‌آوري به زودي

حاجي‌بابايي در پاسخ به سوال خبرنگاري مبني بر حل مشكل "مسكن فرهنگيان"، توضيح داد: با تفاهمنامه‌اي كه بين وزارتخانه‌هاي آموزش و پرورش و مسكن وجود دارد و همچنين فعاليت تعاوني مسكن فرهنگيان، مقرر شده است تا 2 سال آينده مشكل مسكن فرهنگيان در همه استان‌ها و شهرستان‌ها مرتفع شود. همچنين معلماني كه بتوانند در شهرهاي كوچك و روستاها زمين خريداري كنند به آن‌ها 30 ميليون تومان وام جهت احداث مسكن پرداخت مي‌شود.

به گزارش ايسنا، وي همچنين با اشاره به الكترونيكي شدن مدارس نيز اظهار كرد: جزوه تعريف مدارس الكترونيكي در حال آماده سازي است كه در آن نحوه و جزييات كامل هوشمند سازي مدارس به طور كامل تشريح شده است كه پس از نهايي شدن اعلام مي‌شود.

وزير آموزش و پرورش با بيان اين كه با ايجاد مدارس هوشمند رقابت خوبي بين مدارس ايجاد شده است، ادامه داد: به زودي مركز فن‌آوري و نيروي انساني آموزش و پرورش به مركز آمار و فن‌آوري تبديل مي‌شود و همه مدارس و ادارات آموزش و پرورش به اين مركز متصل مي‌شوند.

وي با اشاره به فعاليت‌هايي كه طي يك سال گذشته در اين زمينه صورت گرفته، با ابراز خرسندي از روند پيشرفت طرح الكترونيكي شدن مدارس، عنوان كرد: بخش خصوصي در اين زمينه همكاري خوبي با مدارس دارد و اتصال به شبكه IT و ICT، تعداد رايانه‌ها، تعداد تابلوهاي هوشمند، استفاده از رسانه‌هاي گوناگون در آموزش دانش‌آموزان از جمله خصوصيات الكترونيكي شدن مدارس است كه بسته به ميزان مدارس با يكديگر متفاوت است.

ورود به تحول آموزشي از اولويت‌هاي آموزش و پرورش است

مبارزه با جنگ نرم مساله‌ايست كه بايد تغيير و برنامه‌هاي جديدي براي آن آماده شود

حاجي‌بابايي بيان كرد: تغيير شيوه‌هاي قديمي و ورود به يك تحول آموزشي از اولويت‌هاي آموزش و پرورش است، لذا معلمان و معاونان مدرسه بايد بتوانند برنامه‌ريزي‌ها را بر اساس رايانه انجام دهند كه اين بحث لزوم آشنايي بيشتر با تكنولوژي آموزشي مي‌طلبد.

وي در پاسخ به ايسنا، مبني بر بازنگري «آموزش دفاع شخصي» به دانش‌آموزان، توضيح داد: سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي‌ در اين رابطه برنامه‌هايي را آماده كرده است، چرا كه نوع نگاه ما امروز به نوع دفاع متفاوت است و در تغيير نگاه و بازنگري به بحث آموزش دفاعي بايد وارد شويم.

وزير آموزش و پرورش با تاكيد بر اين كه امروز امور دفاعي بسيار گسترده‌تر از آن چيزي است كه بايد باشد، بيان كرد: برنامه‌ها و اردوها از جمله «راهيان نور» همه از برنامه‌هاي امور دفاعي وزارت آموزش و پرورش است. همچنين ايستادگي و مبارزه با جنگ نرم مساله‌اي است كه بايد تغيير كند و برنامه‌هاي جديدي براي آن آماده شود.

 احياي مراکز تربيت معلم تحت عنوان دانشگاه جامع فرهنگيان دچار برخي نواقص قانوني است

با اصلاح قانون مديريت خدمات كشوري بايد دانشجويان که در مراکز تربيت معلم بکار گرفته مي‌شوند، بورسيه شوند

به گزارش ايسنا، وي همچنين در خصوص احياي تربيت معلم نيز تصريح كرد: من معتقدم كه بايد تربيت معلم را احيا كنيم و دانشگاه جامع فرهنگيان كه داراي مصوبه شوراي عالي انقلاب فرهنگي است، در همين راستا ايجاد شده است.

وزير آموزش و پرورش با بيان اينکه احياي مراکز تربيت معلم تحت عنوان دانشگاه جامع فرهنگيان دچار برخي از نواقص قانوني است، گفت: در قانون مديريت خدمات کشوري نيز بايد اصلاحاتي صورت گيرد و افرادي که در اين مراکز بکار گرفته مي‌شوند، بورسيه شوند.

حاجي بابايي ادامه داد: از طرفي بحث سربازي دانشجويان مطرح است که بايد اين مشکل نيز حل شود.

وي با اشاره به اينکه بيش از 70 مرکز تربيت معلم در کشور وجود دارد، ادامه داد: به محض اينکه به ما ابلاغ کنند، آمادگي داريم که براي اول مهر ماه دانشجو بگيريم.

وي در پايان در پاسخ به سوالي كه چرا در زمان حضور حاجي بابايي در آموزش و پرورش جلوي فعاليت مدارس هيات امنايي گرفته شد؟ پاسخ داد: چنين نبوده و اين مدارس در زمان ما افزايش نيز يافته است، در حال حاضر يك‌هزار و 900 مدارس هيات امنايي در كشور فعاليت مي‌كنند كه از اين تعداد 105 مدرسه در تهران قرار گرفته است.